BBB 2. QUAN?

Mer av detta

DIFICULTADES EN LA ELABORACION DE LA PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL. (PCA)

av andrade verenice

ESTRATEGIAS QUE FAVORECEN LA INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL DEL LIMITADO FÍSICO Y DE RETARDO MENTAL

av TERESA LOZANOT

FUNDAMENTOS TECNICOS DEL VOLEY

av José concep

TEORÍA DEL ACTO JURÍDICO

av Alvaro Hernan Mejia Mejia

2. QUAN?

PROFS CONVERSA

TUTOR --> ALUMNES

OBLIGAR ALUMNES ASSISTIR ALMENYS UNA SESSIÓ?

FRANGES HORARIS PREFERIDES PELS ALUMNES

CAP DE SETMANA

NIT

TARDA

2C. ALUMNE

ALUMNE --> ALUMNE

FORMAL

Tasques avaluables en parelles - timing segons CTF

Tasques interactives

Preferiblement tasques orientades prova Certificat

INFORMAL

Obert tot el curs: Conversa Autogestionada - "Speakers' Corner"

2B. COORD

COORD --> ALUMNES

Final de curs - WEBINAR Prova Certificat + Animació per a participar prova Certificat

COORD --> TUTORS

Durant el curs - Casos especials: tutors amb problemes?

Formació : abans de començament de curs

2A. TUTOR --> ALUMNE

TASCA INTERACTIVA - AMB PRESÈNCIA DE TUTOR O SENSE? - calendarització en CTF

Casos especials: tutorització d'alumnes amb problemes

Cap al final: animació per a participar prova Certificat i solució dubtes

Opcional: a meitat de curs - per a donar impuls

Començament de curs: 1r contacte de tutors amb alumnes