ENFOQUE COGNITIVISTA

Mer av detta

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

av YASNA ANTONELLA PISFIL AZABACHE

Florence Nightingale

av isabella linares

CONSTITUCION DE 1917

av raul renteria

METODO DE PROYECTOS

av Jey.Constanza Cubillos

ENFOQUE COGNITIVISTA

Como se aplica:

Resolver Problemas

Aplicar a nuevas situaciones

Usar el conocimiento

Procesos Cognitivos:

Procesamiento de información

Formación de conceptos

Lenguaje

Pensamiento

Concepciones

Maestro

Alumno

Apareció como una nueva evolución de paradigmas respecto a la visión del hombre

Permite conocer las capacidades y restricciones de los niños en cada edad

El objetivo primordial de este enfoque es descubrir cómo la mente es capaz de pensar y aprender

Representa un gran aporte a la educación

Sus principales representantes fueron

Bruner: Estudio de la percepción, desarrollo cognitivo y educación

Jean Piaget: elaboró una teoría de la inteligencia sensorio motriz

David Ausubel: aporto el modelo de enseñanza por exposición

Es el más antiguo y de más tradición en el campo de la psicología educativa

El aprendizaje se da a partir de la experiencia

Su importancia es:

Ayuda en la obtención de conocimientos

Ayuda en los procesos de la mente

Enseña a observar mediante el proceso

Se enfoca en el estudio de la mente humana para comprender como procesa y almacena la información en la memoria

Surge a comienzos de los años sesenta

Procesos cognitivos:

Inteligencia

Memoria

Percepción

Atención

Está íntimamente unida a la psicología de la percepción y a la psicología experimental.

Estudia los procesos de pensamiento

Se centra en la comprensión, la toma de decisiones y la resolución de problemas

Su objetivo en si es: Lograr y desarrollar habilidades.