Entorno Virtual de enseñanza

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PSICOLOGÍA ODONTOLÓGICA

av Maria Laura Noya

a través de:

autoevaluación

desarrollo de actividades

foros de debate

modalidad de evaluación

no da lugar al fraude

corrección automática

diseñada por tema y objetivos

frecuente y periódica

recursos

elementos de contextualización

actividades de aprendizaje

contenidos

foros de debates, actividades y consultas

clases con un inicio, desarrollo y cierre

objetivos de los contenidos

funciones

organización técnica

desarrollo pedagógico

diseño del aula virtual

preparación del aula virtual lo didáctico y técnico

gestión del curso

planificación

aspectos personales

aspectos tecnológicos

aspectos didácticos

aspectos institucionales

función

orientadora

asesoramiento personalizado

guía y orientador ante consultas y dudas de cada estudiante

información sobre sus progresos

motivación a los estudiantes para la participación de las actividades

control de ritmos de los estudiantes

recomendación sobre el uso de las herramientas

facilitación de técnicas de trabajo

roles y funciones

estudiantes

tutores

coordinador responsable del curso

administrador

principales elementos

registros de trabajo

encuestas

pizarra compartida

carpetas compartidas

carpetas personales

espacio para documentos y enlaces

flexibilidad

interfaz sencilla/intuitiva

aprendizaje en diferentes momentos y espacios geográficos

ayuda a la diversificación de actividades estratégicas, métodos y herramientas

pautas de trabajo

trabajo en equipo

selección de herramientas

planteamiento de una metodología activa

selección de objetivos

selección de contenidos

interactividad

asincrónica

sincrónica

espacio de interacción entre profesores, estudiantes y actores educativos que ayudan con su funcionamiento.

colabora con el desarrollo de competencias vinculadas con el entorno del mundo contemporáneo

Entorno Virtual de enseñanza

comunicación multidireccional