RUGBY SALVAJE

Mer av detta

EDUCACIÓN PREESCOLAR Y SU ESTRUCTURA

av yuriela jimenez perez

Análisis e Interpretación de Estados Financieros

av viviana garcia

Bases teoricas del muestreo

av Ana Cristell Navez

ACTIVIDADES RECTORAS

av Rudy Pico

2 tipos

TÉCNICOS

TRANSPORTE, MANEJO Y PROTECCIÓN del balón.

LIBERAR EL BALÓN.

Infracción: RETENCIÓN

Principio "CONTINUIDAD"

CUANDO SE CORRE los jugadores suelen preferir sostener el medio de la pelota en su mano dominante y colocandola debajo de su brazo

La pelota debe sostenerse siempre con las DOS MANOS.

Utilizar los DEDOS cuando tenemos la posesión del balón

Al proponer tareas de CONTACTO:

2. Hace que el juego sea POCO DINÁMICO

1. Dificultan las acciones TÉCNICAS

TÁCTICOS(prioridad sobre el obj. técnico)

¿QUE PUEDE HACER EL JUGADOR SIN BALÓN?

Dar apoyo, continuidad y profundidad al ataque.

Entrar en el juego de la manera más efectiva.

Comunicarse con el portador de la pelota avisando su posición.

Posicionarse detrás del portador para entrar en el juego.

Correr anticipando a donde se producirá el juego.

TRIADA TÁCTICA

FINTAR (3.1 Engañar mediante fintas de pase, 3.2 sortear a los contrarios mediante cambios de dirección)

PASAR

AVANZAR (1.1correr al espacio libre, 1.2 correr hacia los contrarios más cercanos).

Subtema

El jugador va a dominar TODAS las situaciones de contacto.

¿PORQUE? antes del ¿QUE?

RUGBY SALVAJE

FASES DE LA ENSEÑANZA:

Fase 5: comprensión de juego colectivo al pie.

Fase 4: situaciones estáticas y sus técnicas.

Fase 3: comprensión del juego colectivo a la mano.

Fase 2: cooperación.

Fase 1: rugby salvaje o monárquico.

OBJETIVOS

Darle continuidad al juego.

Apoyar por detrás al jugador con balón.

Introducir el concepto de avanzar como objetivo.

Vencer el temor al contacto (adversario, suelo, compañero y pelota)

COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES(Fase1)

Colectivos

4. Actitudes individuales.

3. Poco dinamismo en el juego por el NO dominio del contacto.

2. Agrupamientos desordenados alrededor de la pelota.

1. El grupo corre desordenado tras la pelota.

Individuales

5.Rifa la pelota.

4.Corre sin sentido con y sin la pelota.

3.Observación del espacio más próximo.

2. Pelota único objetivo.

1. Mucho temor al contacto.