作者：Ирина Золотова 3 年以前
248
Педагогическая коррекция поведения школьников
Педагогическая коррекция поведения школьников
Факторы
изменение всей организации жизни ребёнка
проникновение педагогического анализа за пределы
поверхностного объяснения поступков, дифференцированный
подход к из устранению
профилактическая работа, предполагающая как можно более
ранее выявление и коррекцию негативных явлений в поведении и
личностном развитии детей
Гиперактивное поведение
предоставлять ребёнку возможность адекватно расходовать
избыточную энергию
оберегать ребёнка от утомления
ограничивать время пребывания ребёнка в местах массового скопления людей, так как это чрезмерно возбуждает ребёнка
поощрять ребёнка за всё виды деятельности
давать ребёнку одно задание на определённый отрезок времени
избегать жестоких оценок, упрёков, угроз;разговаривать с ребёнком сдержанно, спокойно, мягко
взрослые должны эмоционально поддерживать ребёнка во
всех его попытках конструктивного, позитивного поведения
Конформное поведение
На протяжении всей воспитательно - коррекционной работы необходимо поддерживать систематический контакт с родителями
Демонстрировать детям модели желательного поведения
Снижать, а не усиливать напряжение ситуации
Разбирая поведение ребёнка, ограничиваться обсуждением того, что произошло сейчас
Объясняя ребенку, почему его поведение неприемлемо, избегать слов "глупо", " неправильно ", "плохо" и. т.д.
Акцентировать внимание на поведении, а не на личности ребёнка
Демонстративное поведение. Капризы.
Оставлять его без "зрителей"
"Исполнить" каприз
Тактика "разрешающего поведения"
Исправление и изменение отношения ребёнка с окружающими
Отвлечение ребёнка, переключать его внимание
Агрессивное поведение
Давать положительную оценку и его действиям
Дать ребёнку возможность реализовать свои лидерские
наклонности, но только не через агрессивные действия
Дать понять, что есть иные способы привлечения внимания и проявления силы
Превратить оскорбления в комическую перепалку
Сдерживать агр. порывы ребёнка перед из проявлением
Инфантильное поведение
формировать
Ответственность
Самостоятельность
Положительную социальную активность
