Педагогическая поддержка
Педагогическая поддержка
принципы
всегда принимай ребенка таким, какой он есть, в его постоянном изменении
самореализация педагога – в творческой самореализации ребенка
ребенок не может быть средством в достижении педагогических целей
факторы
Объективно-субъективные
Объективные
Субъективные
этапы
Рефлексивный
Деятельностный
Поисковый
Диагностический
условия обеспечения педагогической поддержки
доброжелательность и безоценочность
совместность, сотрудничество, содействие
ориентация на способность ребенка самостоятельно преодолевать препятствия
опора на наличные силы и потенциальные возможности личности и вера в них
согласие ребенка на помощь и поддержку
