Aproximación conceptual psicopatologías de la adultez y la vejez

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Aproximación conceptual psicopatologías de la adultez y la vejez

Contextos

Capacidades motoras, cognitivas, visuales, auditivas, de la memoria, sabiduría, inteligencia.

Teorías parciales o especificas

Lindenberger & Baltes (1994) pudieron demostrar que, tras la introducción de funciones sensoriales como variable mediadora entre la edad y el rendimiento cognitivo, la edad no ejercía efecto directo alguno sobre el rendimiento cognitivo. El contextualismo evolutivo (Lerner, 2002) representa una nueva teoría parcial, su idea central dice que el proceso fundamental del desarrollo humano queda determinado por los cambios de las relaciones reciprocas entre el individuo y los múltiples contextos que lo rodean.

Teorías envejecimiento exitoso

Havighurst, Neugarten y Tobin (1964) afirman que el envejecimiento óptimo va unido a un estilo de vida activo continuado.Baltes y Baltes (1989). exponen tres procesos de adaptación fundamentales que logran alcanzar el nivel satisfactorio del cual hace referencia: la selección, la optimización y la compensación.

La selección: elección y formulación de metas y los espacios de acción. La optimización explica la forma de optimizar los medios, conductas y recursos para alcanzar las metas propuestas. La compensación: se refiere a la recuperación y sostenimiento del nivel de funcionalidad o del estado biopsicosocial, manteniendo activa los recursos capacidades y habilidades que han hecho parte importante de la conducta del individuo.

Teoría crisis normativa

Havighurst (1948/1972) expone el desarrollo biológico, el contexto histórico social, la personalidad de cada uno y las metas individuales como características del desarrollo

(Baltes, 1990; Thomae, 1979) presenta tres tesis que fundamentan esta teoría. · En cada etapa de la vida pueden observarse cambios psíquicos; también en la edad joven y madura. · Al mismo tiempo, en cada etapa, aún en la niñez y la juventud, aparece una constante de la conducta y la experiencia. · La variabilidad interindividual en la conducta y la experiencia queda demostrada en cada una de las etapas vitales.

Historia: principales teorias

La modernidad: Doctrinas paralelas entre la psicopatología, la psicología, la psiquiatría, homeopatía Mester (1734-1815) doctrina del magnetismo predominaba los efectos sugestivos.

Renacimiento- Ilustración: Jens Fernet (1486-1557 D.C) Clasifica en tres grupos las enfermedades mentales: uno la enfermedad mental con fiebre como la frenesi y el parfrenesi. Dos; enfermedades mentales sin fiebre. tres; debilitantes mentales como la amnesia, catalepsia, inmovilidad del sueño.

Edad media: Santo Tomas de Aquino (1238 D.c) locura, enfermedad somática, descripción de la manía como ira patológica la psicosis orgánica perdida de la memoria epilepsi. Ramon Llull (1335- 1316).

Antigüedad egipcia: (150 a.C) cerebro, funciones de la mente, usaban el sueño como una terapia. israeli, antiguo testamento mostro reacciones psicopatologicas de agresion, suicidio demencia.

Modelos

Modelo cognitivo: En este modelo, la conducta y el pensamiento, es importante para establecer una personalidad sana.

Modelo conductual:Este modelo no permite conocer todos los comportamientos, acciones que se adquieren a través del condicionamiento, entre el estímulo y respuesta.

Humanista: Se parte de una visión general de la situaciones que viven las personas mayores en su proceso de envejecimiento.

Biológico: Este permite que logremos estudiar o ver el envejecimiento como el estado natural de evolución, y genética donde el humano empieza a envejecer desde el día de su nacimiento; cambiando muchos aspectos en él.

Psicodinamico:Es una herramienta teórica y practica útil para el tratamiento de los problemas psicológicos de las personas mayores.

Biopsicosocial: permite que logremos conocer o enfocarnos en los factores biológicos, psicológicos y sociales del individuo.