Conclusion 2: Proposition d'une source en ligne enrichissante pour extraire davantage d'informations à ce sujet et pour faire découvrir aux élèves d'autres notions en univers social.
Conclusion 1: Bref retour sur les aspects abordés concernant les deux sociétés à l'étude.
Savais-tu que? : Pour enrichir les connaissances sur la fabrication des habitations.
Développement 2: Les Algonquiens
Leur mode de vie (nomade) et leur habitation (Wigwam).
Développement 1: Les Iroquoiens
Leur mode de vie (sédentaire) et leur habitation (Maison longue).
Intro: Présentation du public visé (3e année du primaire) ainsi que le thème abordé (les caractéristiques de deux sociétés à l'étude en univers social).
Intention pédagogique: L'élève sera en mesure de comparer la société iroquoienne et la société algonquienne à l'aide de leurs différentes caractéristiques.
Savoirs essentiels: B. La société iroquoienne vers 1500 2. Éléments de la société qui ont une incidence sur l’aménagement du territoire.
Savoirs essentiels: B. La société iroquoienne et la société algonquienne vers 1500.
1. Indiquer des différences entre la société iroquoienne et la société algonquienne vers 1500.
Compétence 3: S'ouvrir à la diversité des sociétés et de leur territoire.
Compétence 1: Lire l’organisation d’une société sur son territoire.
Capsule d'enseignement TIC - A2018 Réalisée par Wasana Drouin Les Iroquiens et les Algonquiens vers 1500
