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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

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Segunda Etapa

Primera Etapa

Aspecto Psicosocial Cognitivo en la infancia y niñez

Descubre que hay una realidad exterior independiente de él.

Resultado de la interacción continua del niño

Tiene sentido del "Yo"

Aparece el complejo de Edipo

Es inestable y sufre estallidos emocionales

El proceso inicia en el vientre materno, es continuo y acumulativo.

Aspecto Psicomotor en la infancia y niñez

Existen diferentes habilidades en el sistema psicomotor las cuales se dividen en cuatro grupos:

Habilidades sociales

Lenguaje

Motor fino

Motor grueso

En esta etapa del desarrollo, el niño va a experimentar importantes cambios en su proceso afectivo-social así como una consolidación de sus hábitos de autonomía

Sus habilidades manuales han avanzado consiguiendo mayor precisión en sus movimientos: pintar, garabatear.

Con respecto al bebé, jugar y hablar con él facilita a que madure adecuadamente.

Corresponde tanto a la maduración de las estructuras nerviosas, como el aprendizaje del bebé, descubriéndose a si mismo y a su mundo.