Escuela de Praga Círculo Lingüístico de Praga

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Referencias: Thèses du Cercle linguistique de Prague (1929), Travaux du Cercle linguistique de Prague, 1, Praga, Jednota československých matematiků a fysiků, 1929, pp. 5-29. González Carrillo, D. (sf). Círculo Lingüístico de Praga [Presentehttps://prezi.com/sg5dm/sg5dmizeiiv0 /cir-lingüístico-d-praga/

- Introdujo el concepto de rasgos distintivos (fonemas) - Fonología estructural - Neutralización

- Enfoque en la fonología - Énfasis en la función comunicativa del lenguaje - Relación entre las estructuras lingüísticas y el contexto social

Escuela de Praga Círculo Lingüístico de Praga

Funciones del lenguaje

Poética

Destaca la belleza o el arte del lenguaje

Fática

Se enfoca en establecer o mantener la comunicación

Metalingüística

Explicar el significado de las palabras o del lenguaje

Conativa o apelativa

Busca influir en el receptor

Emotiva

Expresa sentimientos y emociones

Referencial

Informar o describir la realidad

¿Qué fue la Escuela de Praga?

Grupo de lingüistas y teóricos literarios que surgieron en 1926 en Praga, Checoslovaquia

Con el objetivo de analizar el lenguaje como un sistema en el cual cada elemento cumple un papel específico y estudiar sus funciones dentro de la comunicación humana

Fundado por un grupo de intelectuales checos, rusos, entre otros. Estos pensadores fueron profundamente influenciados por Ferdinand de Saussure, (padre del estructuralismo lingüístico).

Disolución

Fue disuelto a fines de la década de 1930 debido a la creciente represión política en Checoslovaquia y el impacto de la Segunda Guerra Mundial

Su legado perdura en los campos de la lingüística, la teoría literaria y la crítica cultural. Sus teorías influyeron en muchos otros movimientos

Relación con la literatura y el arte

La lingüística literaria es una rama en la que el Círculo de Praga tuvo gran influencia, buscando una conexión entre la expresión artística (función expresiva) y la estructura lingüística del texto.

Existe una manipulación estética del lenguaje centrada en cómo el lenguaje literario puede usarse para crear efectos estéticos.

No solo se basa en el análisis de la lengua en su función cotidiana, sino también en sus manifestaciones artísticas y literarias.

Relación entre sincronía y diacronía

Considera importante el estudio sincrónico de la lengua, sin embargo, se interesa también por el estudio diacrónico, puesto que es importante conocer la evolución y los cambios que una lengua ha experimentado a través del tiempo.

Perspectiva Funcionalista

La lengua es un sistema de medios de expresión apropiados para un fin (Tesis, 1929).

Es decir, la lengua tiene un propósito, una intención comunicativa

Principales representantes

Nikolái Trubetskói (ruso)

Roman Jakobson (ruso)

Vilém Mathesius (checo)