Gamificación corregido
Componentes
Normas
Recompensas
Puntuación
Hay que dejar claro cómo se consiguen y para qué sirven
Misiones
Conlleva adquirir competencias y contenidos a través de tareas
Distintos niveles
de dificultad
Narrativa
Fundamental para la inmersión de los alumnos en todo el proceso
Tipos de jugadores
-Ambicioso
-Triunfador
-Sociable
Finalidad didáctica
Objetivo de aprendizaje
¿Qué enseñar? ¿Cómo enseñar?
Diseño y planificación
Crear una experiencia épica de juego basada en la emoción y la motivación
-Exploración
-Tiempo
-Trabajo en equipo
-Desafío entre usuarios
Modelo de aprendizaje que utiliza la dinámica de los juegos en contextos que no son propiamente de juego
Intrínseca
es diferente de
Videojuegos
Extrínsecas.
Monitoreo Feedback
Competición
Presión comunitaria
Uso de PBL:
-Points
-Badger
-Leaderboard
Aprendizaje basado en juegos
Sus características son
Advergaming
Serious game
MODELOS DE INTEGRACIÓN DE TIC EN LAS PRÁCTICA EDUCATIVAS
Gamificación
