Asimilación y fortalecimiento del inglés a través de la teoría tricerebral y la metodología de enseñanza basado en trareas
Adquisición del inglés en niños de edad Preescolar a través del Aprendizaje Basado en Proyectos(ABP)
CONCLUSIONES
El aprendizaje por proyectos genera una mayor motivación que otros tipos de aprendizaje, de forma similar al del aprendizaje basado en la resolución de problemas
DISCUSIÓN
Una vez se finalizó la recolección de datos, el análisis e interpretación, se presentó la propuesta curricular basada en la Teoría del Cerebro Tríadico a las docentes
INTRODUCCIÓN
Aprendizaje Basado en problemas, importancia de la enseñanza y el aprendizaje del inglés en edades preescolares
PALABRAS CLAVE
Aprendizaje basado en proyectos, desarrollo de competencias, resolución de problemas, teoría tricerebral, enfoque comunicativo, competencia comunicativa, aprendizaje significativo.
ABSTRACT
REFERENCIAS
AGRADECIMIENTOS
METODOLOGÍA
El ejercicio investigativo a través del Enfoque Cualitativo
AUTOR
HEIDY PAOLA MARTÍN DURÁN: Aspirante a Maestría de la UCC, Docente Universitaria, licenciada en humanidades e idiomas, Coordinadora Académica en el Agustiniano Norte. Experiencia docente por más de 18 años en la enseñanza de inglés y francés
