Descriptiva ........................... Interpreta lo que es.
Experimental .......................... Describe lo que será.
Histórica ............................. Describe lo que era.
CLASIFICACION
Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria, descriptiva o explicativa.
Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo o experimental.
Por el propósito o finalidades perseguidas: básica o aplicada.
ELEMENTOS
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigación: sujeto, objeto, medio y fin.
Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador;
1.- Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema;
2.-Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de métodos y técnicas adecuados;
3.- Por fin, lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda, que radica en la solución de una problemática detectada.
IMPORTANCIA
La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, Contribuye al progreso de la lectura crítica.
Es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
