Lineamientos de política en el desarrollo Infantil Integral

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LÍNEAS DE ACCIÓN

Lineamientos de política en el desarrollo Infantil Integral

EL CENTRO DE TODO EL PROCESO EDUCATIVO lo constituyen las niñas y lños niños

La integración de la actividad y la comunicación del proceso educativo.

La atención a las diferencias individualidades (a la diversidad)

La equidad

Topic principal

La articulación de los diferentes componentes del proceso educativo

Mediación de la persona es de orientación y guía del proceso.

La vinculación entre la modalidad y las familias

La unidad entre los conocimientos y los valores (cognitivo ylo afectivo)

La relación del niño y niña con el mundo circulante

PRINCIPIOS RECTORES

-Rectoría, control y acreditación de servicio desarrollo integral

-Participación y responsabilidad de la familia y la corresponsabilidad de la comunidad.

.Atención dirigida a los derechos que pertenecen a las familias en condiciones de pobreza.

-Oportunidades y fortalecimiento de la inclusión ( INTERCULTURALIDAD, DISCAPACIDAD).

-Garantizar el servicio en función de desarrollo integral de niños y niñas.

-Articulación de desarrollo territorial e intersectorial público y privados.

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Desarrollo Infantil es garantizar los derechos de los/ las menores de 3 años de edad en la calidad de vida

La extrema pobreza al 65% de la población total de menores de 5 años Cumpliendo con el próposito de satisfacer las necesidades social y familiar.

Plan Nacional del Buen Vivir el objetivo Nacional Auspiciar la igualdad, cohesión y la integración Social y territorial.

OBJETIVOS DE LA POLÍTICA PÚBLICA DE DESARROLLO INFANTIL

NOMBRE: RITHA LIBETH MURILLO CASTRO

PARALELO D

El desarrollo coloca al niño y la niña en el centro de atención y fin de la gestión pública del estado en las experiencias del estado en las experiencia de las décadas pasadas hablan de programas de atención infantil y las necesidades reales y locales.

-Requiere la homologación progresiva en los ámbito técnicos.

.La capacitación tematizando el cuidado de la salud nutrición y desarrollo psicosocial.

-Priorizar con la acción de las madres gestantes.

-Requiere elevar a nivel de sujeto de derechos a los niño y las niñas.

-Reconstrucción de los referentes curriculares que engloban los servicios de atención infantil.

-Enfoque de derecho que integra la interculturalidad.

-Otorgando a la niñez dentro de la familia la comunidad y la sociedad

Exigir la responsabilidad de cada sector privado en este propósito así como la responsabilidad familiar y social

Proveer servicio integrales el desarrollo infantil, salud y educación brindando atención prioritaria bajo un criterio de equidad y respeto a las costumbres de cada cultura

Profesionalizar al personal necesario en el país para contar con una oferta adecuada..

Controlar el cumplimiento de estándares de calidad en el sector público y privado.

Asegurarl servicio de calidad bajo de cualquier modalidad y presentación.

Erradicar las desnutricion l y combatir la mal nutrición

Alcanzar la universidad de la educación inicial para todos los niños y niñas del país

Lograr el desarrollo de infantil de los niños menores de 3 años mediante un sistema público y privado.

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Los lineamientos Tiene un carácter mandatario operacional que se aplica dentro del territorio nacional y con los sectores involugrados

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Enfoque Estratégico del desarrollo Infantil integral

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