MÁXIMOS EXPONENTES DEL COGNITIVISMO

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MÁXIMOS EXPONENTES DEL COGNITIVISMO

Cognitivismo

El conocimiento debe ser significativo

Comprender como se interpreta procesa y almacena la información en la memoria.

Es una teoría del aprendizaje estudiar los procesos más complejos del pensamiento

Lev Vigostsky

Mayor interacción social mayor conocimiento

Funciones Mentales

Inferiores

Las que nacemos

Superiores

Sociedad

Desarrollo Cognitivo

Interacción social

Nació en Orsha en 1896

Fallece en Moscú en 1934

Joseph Novak

Cambios constructivismos

Estructura Cognitiva

Redes Neuronales

Nuevas informaciones

Material para aprender

Mapas conceptuales

Nació en California en 1932

Tiene 88 años

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Aprendizaje de señal

Realizó niveles de aprendizaje

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Iniciativa vs Culpa

Autonomía vs Vergüenza y duda

Confianza vs Desconfianza

Connflictos del ser huamnao

Gran potencial para el fracaso

Gran potencial para el crecimiento

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Nació en Alemania en 1902

Jeróme Bruner

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Análisis de semejanzas y diferencias.

Estrategias de Observación

El alumno adquiera los conocimientos por sí mismo

Curiosidad

Relaciona con

Resolución de problemas

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Actitutdes

Motivación

Aprendizaje por descubrimiento

Aprendizaje Heurístico

Nació en Estados Unidos en 1915

Fallece el 2016 en Estados Unidos

Albert Bandura

Situación Social

Participan dos personas

Aprende esa conducta

Observa la conducta

Aprendizaje Vicario

Aprendizaje Social

Nació en Canadá en 1925

David Ausubel

Interactúa la estructura cognitiva

contribuye a la estabilidad de la estructura conceptual preexistente.

Red Orgánica

Informaciones

Conceptos

Ideas

Aprendizaje Significativo

Nueva información

Estructura cognitiva

Jean Piaget

Etapas desarrollo cognitivo

Etapa de las operaciones formales

Etapa de las operaciones concretas

Etapa pre operacional

Etapa sensioromotora

Nació en Suiza en 1896

Distingue dos aspectos

Funciones Invariantes

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