Modelos Psicopedagógicos

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FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE es un proceso complejo de pensamiento y de comportamiento en el que la persona está involucrada y requiere de la participación de múltiples factores para realizarlo con éxito,

由miguel angel gonzalez

Denominado también modelo del Atributo

desarrollado en categorías cuantitativamente descriptibles.

Ámbito Educativo

Orientación

Profesional

Toma de decisiones

Personal

Descripción y Clasificación

Es muy utilizado

El ámbito educativo ha generado cambios

Cualitativa

Cuantitativa

Economía

Coherencia

Funcionalidad

Dueñas 2002 Supuestos Conceptuales

Variables ambientales

Explicar los factores de la personalidad

Cambios en la conducta

Evolución madurativa

Unidades de análisis

Medición de rasgos

Constructos internos

Consistencia al comportamiento

Variables Intrapsíquicas

Manifestaciones externas (conductas)

Conducta

Variables del organismo intrapsiquicas

Las técnicas para recolectar datos:

Entrevistas

Escalas

Cuestionarios

Test Proyectivos

Test estándarizados

Conductas

Tiene como objetivo la descripción de rasgos personales.

Rasgos de personalidad

Aptitudes

Predecir comportamientos futuros

Inteligencia

MODELO CONDUCTUAL

llamado funcional

El modelo conductual es considerado reduccionista

Se aplica en el ámbito educativo para destacar trastornos, problemas de lectoescritura y hábitos de estudio

Para recoger la información se realiza mediante:

La experimentación

comprueba los efectos de la conducta

La observación

A través de cuestionarios o entrevistas estructuradas

Identifica conductas:

Cognitivas

Fisiológicas

Motoras

Modelo Evolutivo

Lo cognitivo consta del proceso evolutivo

Se toma en cuenta

Descriptivo

Explicativo

La maduración de la experiencia

Transmisión social

Medio

Parte experimental fundamental

Orden de sucesión constante

Ihnteracción

Estudiante

Orientador

Organismo

Dinámico

Funciones

Correctiva

Orientadora

Identificación del problema

Preventiva

MODELO COGNITIVO

Subtopic

Se basa en la compresión de los fenómenos mentales

las técnicas que utiliza son:

El pensamiento en voz alta

Los mapas cognitivos

La metodología que utiliza, es la experimental

Considera a la persona en su totalidad

Modelo Psicométrico

Diagnóstico Psicopedagógico

Valoración

Actividades de enseñanza- aprendizaje

Medición

Asignación de números o valores

Evaluación

Programa; currículo, métodos, recursos

Describir; clasificar; predecir y explicar

Comportamiento

De un estudiante

Medios

Test

Acumulación de datos

Experiencia

Dia

A través de

Gnosis

Conocimiento