作者:cristina pardo 5 年以前
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Organigrama
PRÁCTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS PARA EL ALUMNADO TEA
Aprendizajes escolares
Lectura globalizada
Participación
Autonomía
pedir ayuda
utilicar contratos
adelantar información
Atención
Moldeamiento
material visual
tareas cortas
refuerzos naturales
Regulación emocional
A través de contratos
Y de historias sociales
Comunicación social
facilitadores de la comunicación
rutinas
Agendas visuales
Cuadernos viajeros
Diferentes formas de comunicarse
visual
gestos
dibujos