Perspectivas de genero

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Perspectivas de genero

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Caracteristicas

In the conclusion you should have a brief summary of your key points.

el feminismo y la educación

supone incluir la diversidad de voces, protagonistas, contextos y dimensiones.

desaprender (nos) –en lo individual y lo colectivo

variables multidimensionales desde lo político, lo económico, lo social, lo cultural y lo personal

movimiento social y teórico-práctico de denuncia, de resistencia y de transformación

pedagogías feministas

imirada critica frente a las múltiples formas de violencia: física, psicológica, sexual, ambiental, económica, simbólica, social, institucional, familiar, etc.

en contra de discursos normalizados y estereotipados

visibilización de las estructuras patriarcales

Interseccionalidad del género

concepción postestructuralista y abierta

construcción de identidades de género

cruce de opresiones y privilegios

Ajustes Educativos

masculinidades alternativas

un desarrollo educativo en torno a: el desarrollo emocional y la ética de los cuidados; la ruptura de lo dicotómico para poner en valor otras formas de ser y de hacer

violencias machistasc

violencia física y evidente, pero también de esas violencias cotidianas, más sutiles, de los medios de comunicación, de las películas, de las canciones, de la publicidad, del acoso callejero, de la violencia familiar, del maltrato psicológicos

lenguajes no sexistas

realidades donde se evite el uso de expresiones machistas, se visibilicen las diferencias, se desmonten ciertos calificativos y ofensas, y se amplíen las formas de comunicación más allá del lenguaje verbal tradicional

curriculum oculto, contenidos, ideologías, cultura educativa

State the main idea of the essay. This will be your thesis statement.

Mujeres en las ciencias, en la literatura, en las artes, en los deportes... es necesario visibilizar, para tener referentes que rompan con los estereotipos normativos

Espacios

In the introduction you should state the ideas what you want to defend along the essay.

Un ejemplo de esto puede ser el uso de los patios escolares donde suele predominar el uso del juego de balón en el centro por parte de los niños quedando las niñas en las periferias del patio, o bien, en las salas de clase donde las voces protagonistas suelen ser de los varones imponiéndose a las opiniones de las mujeres u otros colectivos minoritarios