Products
Mind Mapping Software
Outlining Software
甘特图软件
Uses
Mind Maps for Education
商业思维导图
用于个人发展的思维导图
思维导图的好处
資源
特点
教育
个人和工作
台式电脑
Video Tutorials
Watch tips and tricks about using Mindomo.
Help Center
Detailed help guide on configuring and using Mindomo.
文章
甚麼是思維導圖?
How to Mind Map?
How to Take Notes with Mind Maps?
How to Prioritize Tasks with Mind Maps?
What is a Concept Map?
Top 29 Mind Map Examples
定价
登入
注册
Products
Mind Mapping Software
Outlining Software
甘特图软件
Uses
Mind Maps for Education
商业思维导图
用于个人发展的思维导图
思维导图的好处
文章
甚麼是思維導圖?
How to Mind Map?
How to Take Notes with Mind Maps?
How to Prioritize Tasks with Mind Maps?
What is a Concept Map?
Top 29 Mind Map Examples
特点
教育
个人和工作
台式电脑
說明
Video Tutorials
Help Center
定价
注册
登入
类别
全部
-
estadística
-
argumentación
-
lenguaje
-
matemáticas
作者:
Cristian Mosquera
3 年以前
220
Problemas Aspaen La Fragua
開啟
更多类似内容
La historia del numero 1
由Joaquín Felix
Teoria del Origen del Lenguaje Humano
由Vanesa .
La Relación De Las Finanzas Con Otras Disciplinas.
由silvia sena caballero
lenguaje literario
由claudia lópez
Problemas Aspaen La Fragua
Bajos resultados en Matemáticas pruebas saber 11.
Problemas a la hora de razonar y argumentar la validez de las respuestas.
Falta de espacios en donde los estudiantes puedan justificar el por que , defendiendo con argumentos válidos su posición.
Dificultad para formular y realizar ejercicios con algunas operaciones básicas.
Dependencia creada por el uso excesivo de la calculadora.
Dudas sobre los conceptos básicos y sus operaciones.
Falta de interpretación y representación de datos y variables numéricas.
Trabajar con problemas de la vida diaria , en donde se puedan aplicar los diferentes conceptos.
Aumentar la cantidad semanal de horas en estadística.
Bajos resultados en Lenguaje pruebas saber 11.
Falta de implementación y desarrollo de estrategias que permitan la interdisciplinariedad de la lectura en las otras áreas
Carencia de espacios para crear textos de diferentes tipos, en donde los estudiantes pongan en práctica lo aprendido.
Falta de consolidación de proyectos y ejercicios que permiten la transversalidad de las áreas.
Dificultad argumentativa y comunicativa en su contexto social
Ausencia de espacios en las asignaturas para práctica de técnicas de exposición.
Poca interacción social.
Carencia de comprensión y articulación de textos para darle sentido global.
Ausencia de hábitos y estrategias de lectura.