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由Leia Saraiva

Estrutura, conceitos e fundamentos da política educacional.

Polítivas Públicas de Governo

Projetos educacionais ligados a determinada perspectiva políticas

Duração conforme o governo

Políticas Públicas de Estado

Projetos a longo prazo

Mudanças na transição de governo

Programas educacionais

Políticas Públicas Regulatórias

LDB

Assumem a forma de leis e decretos

Definem as regras

Políticas Públicas Redistributivas

Orientada para o dissenso

Fomentam debates e discussões a cerca de temas que acham cruciais

acesso a recursos para a sociedade

Políticas Públicas Distributivas

Recursos do estado

Concedem acesso e bens

Orientada para ter o máximo de aceitação

Política

Pública

É tudo o que não pertence a um indivíduo mas sim a uma coletividade

Exercício do poder na sociedade

Capacidade ou propriedade de obrigar alguém a fazer alguma coisa

easier to remember

interesting

Educação

Émile Durkheim

Concebe a educação como um ato político

Formação do indivíduo

Política Pública no campo educacional:

Regulam quem tem direito e poder

São as bases para formulação e diretrizes das instituições

Controlam os recursos

Configuram os projetos na Educação

Definem como a educação se orientará

Políticas Públicas Instituinte

Constituição brasileira

Regime político

Formam o estado

Governo

Associatividade

Pode ser associado a um grupo ou individuo

Temporalidade

Duração finita, menor que o estado

Indivíduos ou grupos que assumem o controle do estado

Estado

Mediação

Elemento mediador entre entre leis e indivíduos

Quase atemporalidade

Continua depois do final de um governo

Distribui poder ou permite acesso a ele

Política Educacional

TRIDIMENSIONALIDADE

Prática cotidiana desses três círculos

TEXTUALIDADE E CONTEXTUALIDADE

Produdação e formulação

Possui um texto documental

INTENCIONALIDADE

Ligada ao projeto de poder que fundamenta