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Mapa Conceitual do texto Cultura Digital e Escola - Disciplina Tecnologias na Educacao Infantil - Fernanda Natalia de Oliveira

由Fernanda de Oliveira

PESQUISA

由Mariana Schimanko Marques

AVA (ambiente virtual de aprendizagem) e tecnologias

由Ana Júlia Goulart

CMD - Arquivologia - questões (estudo)

由Patrícia Bazani

EU Kids online

Constrangimento

A maioria da cobertura mediática sobre crianças e internet incide mais nos riscos do que nas oportunidades

quantidade e tipo de estudos conduzidos

os baixos níveis de pesquisa nalguns países reflectem a sua dependência do financiamento público

Na maioria dos países, governos e indústrias são os principais financiadores das pesquisas

não existência de uma relação linear nem sistemática entre fontes de financiamento

Factoes sociais e políticos

Nativos digitais

Na expressão do citado Marc Prensky os alunos de hoje são Nativos digitais pois cresceram rodeados de novas tecnologias, passaram toda as suas vidas a usar computadores, vídeo jogos, ipods, câmaras de vídeo, telemóveis, etc.

Possuem

são mais vulneráveis

aptidão precoce para utilizar novas tecnologias

Segurança na net

Indicador

Métrica

abaixo da média europeia - risco baixo

em torno de média europeia - risco médio

acima da média europeia - Risco elevado

Forma de calcular

Nº de universidades por país relativamente ao nº dimensão populacional

Objectivo

Grau de utilização de internet por crianças e pleo grau de risco online

Riscos

Dar informações pessoais

valores negativos

sexuais

descoberta de pornografia online

agressividade

ameaças online

Oportunidades

comerciais

Identidade e relações sociais

Criatividade e auto expressão

Participação e envolvimento civico

Aprendizagem educativa e literacia didital

Conclusões

O uso da internet feita por idades aumenta com a idade da criança, estabilizando a partir dos 10-11 anos

estão a desaparecer a desigualdade de géneros

o número de pais e o número de filhos que usam agora a Internet tende a equilibrar-se

maiores aumentos no uso da internet ocorreram nos países de entrada recente na União Europeia, do Centro e do Leste da Europa

o uso da internet pelas crianças continua a aumentar

Existe uma correlação positiva entre uso e risco

Crianças oriundas de famílias com baixo estatuto social estão mais expostas a riscos online

A ordenação dos riscos online experienciados é semelhante em todos os países europeus, com a transmissão de informação pessoal a surgir como o comportamento de risco mais recorrente

O uso da internet por crianças continua a aumentar e pelo menos o mesmo número de pais também a está a utilizar. Desigualdades de género parecem estar a desaparecer mas persistem desigualdades socioeconómicas na maioria dos países.

Estudo

Subtopic

Países submetidos ao estudo

Objectivos

Desenvolver recomendações sustentadas em factos para políticas de acção que promovam um uso mais seguro da internet.

Comparar resultados em toda a Europa, contextualizando semelhanças e diferenças.

Analisar contextos que afectam a agenda de investigação e identificar boas práticas metodológicas de pesquisa.

Identificar e avaliar o uso da internet por crianças, evidenciando lacunas na pesquisa realizada.

Pesquisas sobre crianças e novas tecnologias

através de

grelha analítica

análise nacional

análise individual