Tecnologías de la comunicación digital en la educomunicación

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paradigma socio-critico

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Propuesta metodológica para optimizar el uso de las TCD en la educomunicación.

Campo de acción

8vo ciclo- Ciencias de la comunicación - FACHSE - UNPRG

Hipótesis

Entonces se logrará que los estudiantes del 8vp ciclo -Ciencias de la comunicación -FACHSE - UNPRG

Obtengan mejores resultados de aprendizaje

Aplicarlo a su labor de Comunicador Social

Explicar el Proceso de Enseñanza - Aprendizaje

Frente a los cambios sociales que impulsa la tecnología

Aplicación de una Propuesta sustentada en las Teorías antes mencionadas.

Objetivo General

Sustentada en las Teorías

Castells

Guideens

Vygotsky

Elevar el Proceso de Enseñanza- Aprendizaje

Estudiantes 8vo ciclo -Ciencias de la comunicación

Proponer un Programa para el uso adecuado

las TCD

Tipo de investigación

Propositiva

Problema

Generando limitaciones para el aprendizaje

de contenidos básicos

Ciencias de la comunicación-FACHSE-UNPRG

8vo ciclo

Deficiencias e insuficiencias del uso de las TCD

Método

Hipotético - deductivo

Línea de investigación

Cualitativa