作者：Sandra Tannous 3 年以前
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Théorie béhavioriste
Constructivisme
L'environnement permet à l'élève de
trouver un équilibre cognitif.
Conflit cognitif
Concept d'assimilation
Concept d'adaptation
Trois approches permettent
à l'élève d'apprendre.
Situations problèmes
Pédagogie Active
Étude de cas
L'enseignant doit s'assurer de
réactiver les connaissances de l'élève.
Concept du Readiness
Mode d,apprentissages : enactif (action) iconique (visuel) et symbolique (abstrait)
L'apprenant est situé socialement, historiquement et culturellement
L'élève a tous les outils nécessaire à ses apprentissages
Le rôle de l'enseignant est de guider les élèves afin qu'ils peuvent se questionner sur leurs apprentissages
L'enseignant doit s'assurer
que l'élève comprend bien la tâche demandée afin qu'il puisse établir les objectifs nécessaires à la tâche
L'enseignant doit modifier son modèle d'enseignement pour s'adapter au besoin de la classe
Autorégulation : l'élève s'ajuste et évalue son rendement
L'apprentissage se fait par modelage
L'élève a une certaine liberté. Il fait ses propres choix
Théorie centré sur l'élève et sur ses besoins
Enseigant a un rôle de soutien
L'enseigant doit être authentique et
montrer ses émotions
Fourni les ressources et outils nécéssaire pour favoriser l'apprentissage
Permet à l'apprenant de combler ses besoins pour atteindre son plein potentiel
L'apprentissage se fait par la pédagogie ouverte ou par projet
L'élève est autonome et prend en charge sa prope éducation
Conception interventionniste
L'environnement influence
les comportements / apprentissages
L'enseignant présente les savoirs aux élèves
Analyse de la tâche
Acquisition de connaissance se fait par la pratique et la répétition
L'élève apprend seulement ce qu'on lui enseigne
Punition
Récompense
Conditionnement
L'apprentissage est une modification du comportement.
L'élève est passif dans ses apprentissages.
L'élève est actif dans ses apprentissages.
Socioculturel
Théorie socio-cognitiviste
Théorie humaniste
Théorie béhavioriste
L'apprentissage peut se faire par observation
