Tuoto 2 Educ para la paz

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Modelo de Promocion de Salud

由Manuel Lara

Tutoría 2 Educ para la paz

Topic principal

Cap. VI. Componentes y Factores implicados en la Educación para la Paz

Enseñanza de los Derechos Humanos: nuestra responsabilidad.

Derechos de la niñez en la Educación

De la persona como sujeto cognoscente.

De la persona como ciudadana del mundo.

De la persona como ser moral.

Del sujeto como persona.

Educación en y para los Derechos Humanos

Contenidos de la Educación en Derechos Humanos.

Cuando enseñamos Derechos Humanos?

Justificación

Respetar los Derechos Humanos a nivel local y global

Derechos y garantías de los costarricenses

Las generaciones de Derechos Humanos

Tercera Generación

Segunda Generación

Primera Generación

La paz y los Derechos Humanos

Indivisibles, interdependientes, complementarios, y no se pueden jerarquizar.

Trascienden las fornteras nacionales

Obligatorios

Inviolables

Inalienables e intransferibles

Acumulativos, Imprescriptibles e Irreversibles

Universales

Innatos o inherentes

Cap. V. Educar para la paz

Pïlares de Delors

Aprender a convivir

Aprender a hacer

Aprender a conocer

Objetivos de la Educación para la Paz

El enfoque socioafectivo en la Educación para la Paz

El papel del docente

El ser

El hacer

El saber.

El papel del alumno

Actuar.

Reflexionar.

Sentir.

Los principios de la Educación para la paz

La educación para el desarrollo humano

La educación para la NO violencia.

Procedimientos

Actitudes

Aptitudes

Conocimiento

La educación en y desde la realidad.

La educación para la acción

La educación en valores.

Conceptualización

Cap. IV. La cultura de paz en el nuevo milenio

Las habilidades sociales: un camino hacia la vivencia de paz.

Valores en la cultura de paz

La dignidad

La libertad

Ética o moral

Legal

Psíquica

Física

La equidad

La justicia

Nueva concienica social

Pedagógico

Político

Valores