Voluntad de conocer El sujeto y su pensamiento,en el paradigma crítico.Hugo Zemelman

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Voluntad de conocer El sujeto y su pensamiento, en el paradigma crítico. Hugo Zemelman

5. ¿Cómo se aplica?

Discursos críticos del conocimiento científico

Nuevas formas de razonamiento

Incorporación del sujeto

Perspectiva epistémica

Formas de relación del conocimiento

Reconocimiento nudos problemáticos

Crisis del paradigma dominante

Momento histórico

Articulación de relaciones

Conciencia Histórica

Sujeto, observa y se involucra

Espacios de construcción

Realidades tangibles

4. ¿Cómo se fundamenta?

Dimensión existencial

Ciencias sociales

Argumentación dominante

Un solo tipo de sujeto

Limitante en la intervención de la realidad

La realidad

Como contorno

Permite al sujeto

Su subjetividad

Capacidad del sujeto

Espacio de posibilidades

Conocimiento construido

Necesidad de sentido

como objeto

3 ¿Cuál es su finalidad?

Recuperar al sujeto

Relaciones que caracterizan un momento histórico

Valóricas o ideológicas

Realidad social o compartida

Organización de contenidos

Una realidad socio-histórica

Necesidad

Realidad del sujeto

Voluntad de conocer

2 ¿Por qué aparece?

La necesidad de realidad y voluntad

Conocer

Pasar de conocimiento restringido

Relaciones inclusivas

Crear espacios de incorporación del sujeto

Potencialización de la realidad

Conocimiento

Realidad política económica, cultural

Ante las circunstancias

Pensar desde lo desconocido

Espacio epistémico

Razón

Postura, amplia sus visiones

Reduce a objetos particulares.

1.¿Qué es?

Texto sobre el sujeto

Al sujeto en su propio discurso

Contexto actual

Construcción del del conocimiento.

¿Cómo se genera

Discusión sobre el método

Apropiación de lo real

Conocer funciones cognitivas

Intuición

Emoción

Dimensión del sujeto

Sujeto pensante

Relación del conocimiento