Нарушение слуха по Нейману

Mere som dette

Переезд на постоянное место жительства из г. Нефтеюганск в г. Москва из-за смены работы

af Альбина Гарипова

Проповеди - пастор Р. Реннер (РК-2)

af Родион Алексеев

ЛИЧНОСТЬ ----- это совокупность тех качеств, которые человек приобретает в процессе СОЦИАЛИЗАЦИИ

af Валентина К

Гражданское общество

af Рустам Аббасов

Медико-педагогическая классификация нарушений слуха Л.В. Неймана

позволяет квалифицированно организовывать коррекционно-развивающую работу в зависимости от сохранности слуховой функции детей.

Глухие (неслышащие) дети

4 группа (125 – 2000 Гц и более)

Различают все гласные, сонанты, вибрант, шипящие; слоговую и ритмическую структуру слов, инонацию.

Разговорная речь на расстоянии до 2 м.

3 группа (125 – 1000 Гц)

различают 2 – 3 гласных звука, ритмическую структуру слов

Разговорная речь у уха

2 группа (125 – 500 Гц)

Различают гласные звуки А и У

1 группа (125 – 250 Гц)

Речь не различают

подтема

Громкий голос у уха

Слабослышащие дети

3 степень (более 70 дБ)

Разговорная речь у ушной раковины

2 степень (50 – 70 дБ)

Шепотная речь не воспринимается

Разговорная речь на расстоянии до 1 м

1 степень (до 50 дБ)

Шепот на расстоянии 1-6 м.

Разговорная речь расстоянии более 6 м.