FREIRE.....

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JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

af Lorena Maldonado

Acción y Reflexión

Construcción y transformación

Educación Bancaria, sin Instrumento de Opresión, pretende Transformar La Mente de los educandos y mantenerlos en la ingnorancia sí encuentran

Educandos, reciben retazos de La Realidad, memorizar aptos para, Para repetir, guardar y archivar sos Conocimientos = entes Pasivos

LIBERTAD

Autoconstrucción del mundo

Caracter reflexivo y participativo

Con sentido axiológico

Hacia una educación integral (Educador-Educando) y liberadora

Conciencia de Lucha, párr Transformar La Realidad

Metarmorfosis, Busca y NECESITA Una reformación de do Mundo y de El Mismo

Humanización

Movilidad e inclusión

Conocimiento y creatividad

Transformación del hombre

Diálogicidad, es la esencia de la Educación de COMO Práctica de la libertad,

El lenguaje como integrador de vida

Implica un proceso del hombre para la transformación del mundo

ESTAMOS Una apuesta sociedad de miseria y Explotación, aire caracteristicas depredadoras

VIDA COTIDIANA

Construye su realidad a través de las circunstancias

Aprende a cultivarse a través de situaciones

La Enseñanza debe de darse en su propia realidad

Aprendizajes, el hombre inconcluso y conciente de Ello, está en constante Movimiento de SER MAS

Educador, sin depositario de contenidos

Antidialogicidades propia de las élites dominadoras que sirve para la opresión

La colaboración basada en la comunicación y el dialogo

La invación cultural y la manipulación

Dividir para oprimir, así continuar su poder

Conquista de masas oprimidas

LA PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO DE PAULO FREIRE

Es necesario una conciencia de libertad

Estas són teorías de acción cultural

"CONCIETIZACIÓN Y LIBERACIÓN" de Paulo Freire

INDIVIDUOS

OPRIMIDO

Les imponen una educaión para transformar su mente para ser dominados

sujetos a las determinaciones de los opresores, culpables de su propia situación

Acusados de viciosos, generadores de violencia,

OPRESOR

Se hacen llamar falsamente Generosos

Provocan un orden social injusto

Se sientes restauradores de la humanidad

Analiza su mundo que lo rodea,imponen una educaión pasiva