作者：Néstor Saeb 11 年以前
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FREIRE.....
Acción y Reflexión
Construcción y transformación
Educación Bancaria, sin Instrumento de Opresión, pretende Transformar La Mente de los educandos y mantenerlos en la ingnorancia sí encuentran
Educandos, reciben retazos de La Realidad, memorizar aptos para, Para repetir, guardar y archivar sos Conocimientos = entes Pasivos
LIBERTAD
Autoconstrucción del mundo
Caracter reflexivo y participativo
Con sentido axiológico
Hacia una educación integral (Educador-Educando) y liberadora
Conciencia de Lucha, párr Transformar La Realidad
Metarmorfosis, Busca y NECESITA Una reformación de do Mundo y de El Mismo
Humanización
Movilidad e inclusión
Conocimiento y creatividad
Transformación del hombre
Diálogicidad, es la esencia de la Educación de COMO Práctica de la libertad,
El lenguaje como integrador de vida
Implica un proceso del hombre para la transformación del mundo
ESTAMOS Una apuesta sociedad de miseria y Explotación, aire caracteristicas depredadoras
VIDA COTIDIANA
Construye su realidad a través de las circunstancias
Aprende a cultivarse a través de situaciones
La Enseñanza debe de darse en su propia realidad
Aprendizajes, el hombre inconcluso y conciente de Ello, está en constante Movimiento de SER MAS
Educador, sin depositario de contenidos
Antidialogicidades propia de las élites dominadoras que sirve para la opresión
La colaboración basada en la comunicación y el dialogo
La invación cultural y la manipulación
Dividir para oprimir, así continuar su poder
Conquista de masas oprimidas
LA PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO DE PAULO FREIRE
Es necesario una conciencia de libertad
Estas són teorías de acción cultural
"CONCIETIZACIÓN Y LIBERACIÓN" de Paulo Freire
INDIVIDUOS
OPRIMIDO
Les imponen una educaión para transformar su mente para ser dominados
sujetos a las determinaciones de los opresores, culpables de su propia situación
Acusados de viciosos, generadores de violencia,
OPRESOR
Se hacen llamar falsamente Generosos
Provocan un orden social injusto
Se sientes restauradores de la humanidad
Analiza su mundo que lo rodea,imponen una educaión pasiva
