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Comunidades Virtuales de Aprendizaje (CVA)

Participación activa, Aprendizaje colaborativo e Intercambio de iguales y expertos

La adquisición de información y la construcción conjunta del conocimiento entre comunidades de apredizaje

Desarrollar las actividades de E-A

Compartir o intercambiar información

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Relacionada con los Knowledge Networks

Plantea la interconexión para estructurar aulas o campos virtuales como medio principal

Refuerzan cursos presenciales

Objetivos educativos que se persiguen y concepciones en las que se sustentan

Amplitud y riqueza de las interacciones que posibilitan

Uso de aplicaciones que permiten la combinación de recursos

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Entornos semióticos con rasgos especificos

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5. Configuración de entornos de aprendizaje

generan

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3. Profesor-alumnos

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1. Profesor-contenido

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Poder clasificar la naturaleza de las herramientas de forma clara

Combinacion de metodos

Redes sociales que se establecen

Contribuciones participantes

analizar

Ed. virtual basada en textos escritos: ALN

e-learning

Ed. virtual oral o entornos mixtos

Ed. Presencial o virtual con soporte multimedia

Ed. Presencial con soporte multimedia

Cruce

A+TC

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analizar mediante dos ejes

Tecnologias informacion/ tecnologias comunicacion

Sincronía/Asincronía

TIC como AFFORDANCES

TIC como instrumento psicológico potencial

Perspectiva constructivista que apoya el uso de las TIC por su potencial efecto en la construcción del conocimiento

TICs: pueden modificar el funcionamiento psicológico en la manera de aprender

Aparecen: E-learning Blended Learning CSCL

Se actualiza la Educación a Distancia

gracias a Internet

AFFORDANCES

Los usos efectivos que los participantes hagan de ellas

Las posibilidades y limitaciones de las tecnologías

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Aparición de nuevos entornos educativos basados en las TIC

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EFECTO TRANSFORMADOR

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Caracterización de los entornos virtuales como espacios para la E-A

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Diseño y mejora para el E-A

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