MENTES EDUCADAS ¿CÓMO LAS HERRAMIENTAS COGNITIVAS DAN FORMA A NUESTRO ENTENDIMIENTO? ALUMNA: WENDYSARAHI NAVA AGUILA 3°"B"

Mere som dette

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

af YASNA ANTONELLA PISFIL AZABACHE

LA OMS

af Israel Garcia

Funciones Cerebrales

af maria jose hoyos taylor

Innovación Educativa

af A Fidalgo

MENTES EDUCADAS ¿CÓMO LAS HERRAMIENTAS COGNITIVAS DAN FORMA A NUESTRO ENTENDIMIENTO? ALUMNA: WENDYSARAHI NAVA AGUILA 3°"B"

EMIL DURKHEIM SIGLO XIX

LENIN

DENME A UN NIÑO DE TRES AÑOS Y HARÉ DE ÉL UN FERVIENTE BOLCHEVIQUE

PLATÓN

TEORÍA DE LA REMINISCENCIA

JEAN JACQUES ROUSSEAU

EL NIÑO DEBE SER GUIADO (PROGRESISTA)

PIAGET

LEV VIGOTSKY

TEORÍA SOCIOCULTURAL

5 TIPOS DE ENTENDIMIENTO

ENTENDIMIENTO IRÓNICO

ENTENDIMIENTO FILOSÓFICO

ENTENDIMIENTO ROMÁNTICO

ENTENDIMIENTO MÍTICO

ENTENDIMIENTO SOMÁTICO

FORMAS DE VER EL MUNDO

RECORDAR- (CUORE-RE.CORDARE) VOLVER A SENTIR

PERSONAS NO PENSANTES

APRENDIZAJE DURADERO

IMAGINACIÓN

EDUCACIÓN IMAGINATIVA

LO QUE SE ENSEÑA SE OLVIDA

EMOCIONES

PERFINKERS

SENTIMIENTO

PENSAMIENTO

PERCEPCIÓN

PROCESOS DE PENSAMIENTO