oktatás

Mere som dette

ÓNOAP- Óvodai nevelés ország alapprogram • meghatározza a pedagógiai munka elveit (hazai óvodai neveléstörténet hagyományaira, értékeire, nemzeti sajátosságaira, a pedagógiai és pszichológiai kutatások eredményeire, a nevelésügy nemzetközileg elismert gyakorlatára épít)  gyermeket – fejlődő személyiséget – szeretetteljes gondoskodás és különleges védelem illeti  gyermek nevelése elsősorban a család joga és kötelessége- az óvoda kiegészítő, esetenként hátránycsökkentő szerepet tölt be  óvodai nevelésnek a gyermeki személyiség teljes kibontakozását kell elősegítenie- esélyegyenlőség biztosítása • biztosítja az óvodapedagógusok pedagógiai nézeteinek, értékrendjének és módszertani szabadságának érvényesülését, megkötéseket csak a gyermek érdekének védelmében tartalmaz • Nemzetiség óvodai nevelésének irányelv(önazonosság) • Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelvét is, ha az óvoda sajátos nevelési igényű gyermeket fogad

af Domján Beáta

Alternatív iskolától az innovatív gyerekközpontú iskoláig

af Kalincsák Balázs

korai iskolaelhagyás

af Andrea Dömsödy

"Fogyatékosító" hatások - Iskolaérettségi problémák, tanulási nehézségek a 21. században

af Ferenc Török

Oktatásparadigmák

4. didaktika

komplex

dedukció, területfüggőség

kipróbálás, gyakorlat, önálló konstrukciók

szintézis

3. didaktika

tantervek, reformpedagógiai irányzatok

indukció

öntevékenység, munkáltatás

cselekedtetés pedagógiája

2. didaktika

tanórák, korcsoportos foglalkozások

indukció, absztrakció

olvasás, megfigyeltetés

szemléltetés pedagógiája

1. didaktika

dedukció, a gondolkodás jellemző formája

szövegtanulás, memorizálás

megismertetés pedagógiája