POLITICAS PUBLICAS EDUCATIVAS

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af JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Bibliografía.

Lima, M. y Rubaii, N. M. (2016, julio-diciembre). El valor del análisis de discurso en los estudios comparativos de políticas públicas. El caso de aseguramiento de calidad en la educación superior en Colombia y Ecuador. Estudios Políticos, 49, 13-34.

Marín, A. C. (2011). Formulación y evaluación de proyectos educativos. Universidad Estatal a Distancia (UNED).

POLITICAS PUBLICAS EDUCATIVAS

Calidad Educativa

Subtopic

Formación integral digna

Relacionado con las dimensiones.

Social.

Cultural.

Ética.

Religiosa.

Tendencias

Type the main events of the book, classifying them in: events from the beginning, events from the middle, and events from the end of the book.

Describe the story visually. Add a representative picture for each of them.

End

Evaluación para mejorar los resultados de los estudiantes.

Type the main events from the end.

Add a representative picture for each of them.

Middle

Preparar a los estudiantes para el futuro.

Equidad y calidad de educación.

Type the main events from the middle.

Add a representative picture for each of them.

Beginning

Dirección de los sistemas educativos.

Mejora escolar.

Type the main events from the beginning.

Add a representative picture for each of them.

La Revolución Tecnológica

Impacto

Revolución en el Aula.

El Lápiz, el papel y los libros eran los principales protagonistas.

Enfoques Sobre las Reformas Educativas

Take notes while you read the book. Type here the resources, books, or websites that the author mentioned and you want to check out later.

La asociaciones educativas en la reforma política.

Implementación de reforma de mejoras escolar.

Cooperación constructiva con el sector empresarial.

Desarrollar y sostener ambientes de aprendizajes innovadores.

Reformas en la evaluación en la educación.

Nacional

La educación como política de estado

Se expresa como tarea practica inspirada en un conjunto de valores.

The main idea is what the book is mostly about.

Some tips to find out the main idea of a book easier:

• Read the title.
• Look for the text features.
• Figure out if you are reading a fiction or a non fiction book.
• Think about some examples that support this idea.

Concepción Antropológica.

Concepción Spciologica.

Concepción Pedagógica.

Política educativa

Type the names of the book characters. Start with the main character.

Draw arrows to represent the relationship between them and if it is possible write on them what they represent for each other (if they are relatives, friends, lovers, enemies etc.)

Conjunto de decisiones

El estado conduce servicios educativos reguilando las prestaciones pedagógicas en cada jurisdicción

Político.

What are the characteristics that best describe the character? Type them here.

Administrativo.

Jurídico.

Económico.

Técnico -Pedagógico.

Relación

What is the reason why the author wrote the book?

EDUCACIÓN

Proceso integral, social cultural.

POLITICA

Forma ideal para servir al cuerpo social.

Educación

Who is the author of the book? Type in his/her name.

Desafíos educativos en pro de fortalecer el desarrollo integral con herramientas pedagógicas.

La Fe.

La comunicación.

Ante la sociedad.