Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel

Mere som dette

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

af Lucia Desjardins

Los principios didácticos

af Moonse García

Recreación Escolar

af Angie Montealegre

EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA. ENSEÑANZA Y DIDACTICA DIFERENCIAS Y RELACIONES

af Mafe Medina

Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel

Tipos de Aprendizaje

Por proposiciones

Trabajar

Estrategias visuales

Creatividad

Capacidad de representación

Demanda más esfuerzo

Consciente

Voluntario

Apreciaciones complejas

Filosóficas

Matemáticas

Científicas

Combinación lógica de conceptos

De Conceptos

Diferenciación

Formas

Tamaños

Colores

Asimilación cuando amplia el vocabulario

Equivalencia entre el símbolo y atributos de criterios comunes

Experiencia directa

Idea Abstracta

Por Representación

Asociación entre el símbolo y el objeto

Parte concreta y objetiva

Significado a símbolos

Características

Rol del Docente

Fortalecimiento

Orientación

Seguimiento

De lo general a lo particular

Relacionando con la realidad

Conocimientos previos

Indispensables

Necesarios

Se guarda en la estructura cognitiva

Imágenes

Ideas

Conceptos

Terminología

Asimilación Obliteradora

El conocimiento previo se olvida

Asimilación

Relaciona los conocimientos previos con los nuevos