Dinamización de la Facultad de Educación ULL

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EL EQUILIBRIO DE LOS ECOSISTEMAS

von Joaquin Sebastian Villacorta Carbajal

DIFERENCIAS COSO I, II, III Y IV

von Thalia Jara

Estrategia PAIS – MIAS ( MAITE ) y RIAS

von Zaine Agudelo

¿Qué es el estado del conocimiento?

von Dulce Vi

Aspectos que faltaron en las actividades de la dinamización de la Facultad

2. Autodiagnóstico del entorno.

1. Los resultados perduraran a lo largo del tiempo.

2. Análisis del entorno.

1. Cómo es el entorno.

2. Cómo es percibido por la comunidad.

IMPORTANTE: Planificación colectiva.

Análisis participativo de la realidad.

1.Describir lo que hay presente.

2. Lo que no hay presente

3. Percepción social de la situación.

4. Explicación/interpretación.

5. Alternativas posibles de solución.

6. Ajustes.

7. Evaluación.

Evaluar las acciones (reflexionar sobre ellas).

A través de los resultados.

A través de dinámicas de grupo

6. Diseñar e implantar las actividades.

4. La participación es clave.

Hallar personas colaborativas.

Aprender en grupo.

Información

Sensibilización.

Toma de decisiones.

Crear objetivos

Negociaciones.

5. Planificación.

3. Diagnóstico y análisis.

Reflexionar sobre la necesidad de la intervención y si hay cabida para las soluciones

Principales razones

Animar al alumnado de la ULL a participar.

Aliviar las desigualdades entre los alumnos y alumnas.

1. Conocer a la comunidad.

¿Cómo lo vamos hacer?

- Conocer los recursos disponibles a nuestro alcance. c

- A través de encuestas online podemos conocer que grado de participación tendrán en las jornadas.

- Realizar previamente cuestionarios a un ratio de alumnos y alumnas con el fin de conocer sus intereses.

- Identificar las necesidades que presentan el alumnado.

Evaluación de dichas necesidades.

Dinamización de la Facultad de Educación ULL