Aspectos que faltaron en las actividades de la dinamización de la Facultad
2. Autodiagnóstico del entorno.
1. Los resultados perduraran a lo largo del tiempo.
2. Análisis del entorno.
1. Cómo es el entorno.
2. Cómo es percibido por la comunidad.
IMPORTANTE: Planificación colectiva.
Análisis participativo de la realidad.
1.Describir lo que hay presente.
2. Lo que no hay presente
3. Percepción social de la situación.
4. Explicación/interpretación.
5. Alternativas posibles de solución.
6. Ajustes.
7. Evaluación.
Evaluar las acciones (reflexionar sobre ellas).
A través de los resultados.
A través de dinámicas de grupo
6. Diseñar e implantar las actividades.
4. La participación es clave.
Hallar personas colaborativas.
Aprender en grupo.
Información
Sensibilización.
Toma de decisiones.
Crear objetivos
Negociaciones.
5. Planificación.
3. Diagnóstico y análisis.
Reflexionar sobre la necesidad de la intervención y si hay cabida para las soluciones
Principales razones
Animar al alumnado de la ULL a participar.
Aliviar las desigualdades entre los alumnos y alumnas.
1. Conocer a la comunidad.
¿Cómo lo vamos hacer?
- Conocer los recursos disponibles a nuestro alcance. c
- A través de encuestas online podemos conocer que grado de participación tendrán en las jornadas.
- Realizar previamente cuestionarios a un ratio de alumnos y alumnas con el fin de conocer sus intereses.
- Identificar las necesidades que presentan el alumnado.
Evaluación de dichas necesidades.
Dinamización de la Facultad de Educación ULL
