Dinamización de la Facultad de Educación ULL

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MÉTODO CRITICO RADICAL

da Salut Juan Ortiz

Aspectos que faltaron en las actividades de la dinamización de la Facultad

2. Autodiagnóstico del entorno.

1. Los resultados perduraran a lo largo del tiempo.

2. Análisis del entorno.

1. Cómo es el entorno.

2. Cómo es percibido por la comunidad.

IMPORTANTE: Planificación colectiva.

Análisis participativo de la realidad.

1.Describir lo que hay presente.

2. Lo que no hay presente

3. Percepción social de la situación.

4. Explicación/interpretación.

5. Alternativas posibles de solución.

6. Ajustes.

7. Evaluación.

Evaluar las acciones (reflexionar sobre ellas).

A través de los resultados.

A través de dinámicas de grupo

6. Diseñar e implantar las actividades.

4. La participación es clave.

Hallar personas colaborativas.

Aprender en grupo.

Información

Sensibilización.

Toma de decisiones.

Crear objetivos

Negociaciones.

5. Planificación.

3. Diagnóstico y análisis.

Reflexionar sobre la necesidad de la intervención y si hay cabida para las soluciones

Principales razones

Animar al alumnado de la ULL a participar.

Aliviar las desigualdades entre los alumnos y alumnas.

1. Conocer a la comunidad.

¿Cómo lo vamos hacer?

- Conocer los recursos disponibles a nuestro alcance. c

- A través de encuestas online podemos conocer que grado de participación tendrán en las jornadas.

- Realizar previamente cuestionarios a un ratio de alumnos y alumnas con el fin de conocer sus intereses.

- Identificar las necesidades que presentan el alumnado.

Evaluación de dichas necesidades.

Dinamización de la Facultad de Educación ULL