การพัฒนาทักษะกีฬาฝึกอบรม

Ver más

การศึกษาประสิทธิภาพของการเล่นแบดมินตันกับการพัฒนาสมองส่วนหน้าในเด็กสมาธิสั้น

por อภิสิทธิ์ แท่นอ่อน

การเขียนรายงานทางวิขาการ

por sittichai thanomboon

การคิด

por POTSAWUT PICHAIPUSIT

การศึกษาทักษะการเสริปหลังมือกีฬาแบดมินตัน

por Rawipa Kongrueng

การพัฒนาทักษะกีฬาฝึกอบรม

จากการได้ศึกษาบทความวิจัยดังกล่าวมีความเห็นว่า เราได้เห็นถึงศักยภาพของนักศึกษาในด้านต่างดีขึ้น และการวิจัยก็ยังชี้ให้เห็นถึงการช่วยเสริมสร้างสมรรถนะทางด้านร่างกายที่ว่องไวของนักศึกษาอีกด้วย ทำให้เราทราบข้อมูลดีขึ้น

การตีลูกโยนงัด

ลูกงัดโยน เป็นลูกที่ตีจากระดับต่ำกว่าตาข่าย ด้วยการตีให้ลูกขนไก่พุ่งขึ้นไปในระดับสูงโด่งไปถึงเส้นหลังของสนาม ลูกงัดใช้ในโอกาสที่เป็นฝ่ายเสียเปรียบ บริเวณที่ตีส่วนใหญ่จะเป็นหน้าตาข่ายไม่เกินเส้นส่งลูก สามารถตีโต้ได้ทั้งหน้ามือและหลังมือ แต่มักใช้การตีด้วยหลังมือมากกว่า

วัตถุประสงค์

เพื่อศึกษาแบบฝึกทักษะการตีลูกงัดโยนของกีฬาแบดมินตัน

เพื่อพัฒนาทักษะการตีลูกงัดโยนของกีฬาแบดมินตัน

เพื่อเปรียบเทียบผลการฝึกทักษะการตีลูกงัดโยนของกีฬาแบดมินตัน ของนักศึกษาก่อนและหลัง

ขอบเขตการวิจัย

ประชากรที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ นักศึกษาของสถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตชุมพร

สรุปผลการวิจัย

การพัฒนาทักษะปฏิบัติการตีลูกงัดโยน พบว่าผลการพัฒนาทักษะปฏิบัติการตีลูกงัดโยนมีความก้าวหน้า โดยเฉลี่ย เท่ากับ 5 คิดเป็นร้อยละ 25

ความสามารถของนักศึกษาในการตีลูกงัดโยนโดยใช้แบบฝึกทักษะ พบว่านักเรียนมีความสามรถในการตีลูกงัดโยนโดยเฉลี่ย เท่ากับ 19.66 คะแนoคิดเป็นร้อยละ 98.3

ประโยชน์ของการวิจัย

ได้รู้ทักษะการตีลูกงัดโยนที่ถูกต้อง

ช่วยให้อารมณ์ดีและจิตใจแจ่มใส

ช่วยเสริมสร้างสมรรถภาพทางด้านร่างกาย ทำให้กล้ามเนื้อแข็งแรง มีความคล่องแคล่วว่องไว

กีฬาแบดมินตันเป็นกีฬาที่บุคคลทั่วไปนิยมเล่น กันอย่างแพร่หลายมากในภูมิภาคหรือในโลก เพราะว่า กีฬาแบดมินตันนั้นใครก็สามารถเล่นได้โดยพยายามตี ลูกขนไก่ด้วยแร็กเกตให้ข้ามตาข่ายภายในสนามที่จัดทำ ขึ้นและสามารถเล่นได้ตลอดเวลา ทั้งกลางแจ้งและในร่ม ขึ้นอยู่กับสภาพของสนามและความเหมาะสม จะทำ ให้ เกิดความสนุกสนาน เพลิดเพลิน เพราะได้พบปะกับ บุคคล ทำ ให้เป็นผู้ที่มีสังคม ถ้าหากเล่นแบดมินตันเป็น ประจำสม่ำเสมอ จะทำ ให้เป็นผู้ที่มีสุขภาพสมบูรณ์แข็ง แรงมีพลานามัยดีเพราะเป็นการออกกำลังกายที่ดีอย่าง หนึ่งด้วย

สมมุติฐาน

นักศึกษามีความสามารถการตีลูกงัดโยนหลังเรียนดีกว่าก่อนเรียน

นักศึกษามีทักษะการตีลูกงัดโยนหลังเรียนดีกว่าก่อนเรียน