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por maria delpilar Martinez Gallego hace 7 años

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Análisis del pensamiento pedagógico de Rousseau y Pestalozzi

Las teorías pedagógicas de Jean-Jacques Rousseau y Johann Heinrich Pestalozzi han dejado una marca profunda en la historia de la educación. Rousseau, originario de Ginebra, defendía un enfoque educativo naturalista, centrado en la idea de que la educación debe partir de la naturaleza interna del individuo, priorizando la libertad y la independencia.

Análisis del pensamiento pedagógico de Rousseau y Pestalozzi

MARIA DEL PILAR MARTINEZ

INFANCIA

ADOLESENCIA

JUVENTUD

OBRAS

ANÁLISIS DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO

SEGUN

ROUSSEAU GINEBRA SUIZA 1712
PIONERO

PSICOLOGIZACION DE LA EDUCACION

ETAPAS DEL DESARRROLLO

ENFOQUE

PEDAGOGÍA NATURALISTA

NATURALEZA

SE RIGE POR LEYES GERERALES- RACIONALES

EDUCACION HUMANA

LIBERTAD- INDEPENDENCIA

APRENDER POR LA PROPIA EXPERIENCIA , ALIMENTANDO LA CURIOSIDAD.

EL INDIVIDUALISMO

DE ADENTRO HACIA AFUERA

HOMBRE PRIMITIVO, NATURAL, ANTERIOR A LO SOCIAL

AL HUMANISMO

PRIMA SOBRE CULTURA Y SOCIEDAD

ES LO PRIMORDIAL EN LA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN

PERSONALIDAD SOBRESALIENTE DE LA HISTORIA DE LA PEDAGOGIA

SUS OBRAS

*1750 DISCURSO SOBRE LAS CIENCIAS Y LAS ARTES *1762 EL CONTRATO SOCIAL EL EMILIO O DE LA EDUCACIÓN *1775 DISCURSO IGUALDAD DE LOS HOMBRES *NOVELA LA NUEVA ELOISA

PESTALOZZI ZURICH SUIZA 1746
HUMANISTA

SER INSTINTIVO , SOCIAL Y MORAL

ETAPAS CORRESPONDEN A DESARROLLO HUMANO

ACTIVIDAD MANUAL UNIDA A LA INTELECTUAL

TRABAJANDO

FAMILIA

FINALIDAD HUMANIZACIÓN DEL HOMBRE

MAYOR PLENITUD Y PERFECCIÓN

LAS CAPACIDADES HUMANAS

VIDA INTELECTUAL, LA VIDA MORAL Y LA VIDA PRÁCTICA O TÉCNICA

CULTIVADAS INTEGRAL Y ARMONIOSAMENTE, Y NO DE UN MODO UNILATERAL Y PARCIAL.

NECESITA DEL COMPLEMENTO DE LA ESCUELA Y DE LAS DEMÁS INSTITUCIONES EDUCATIVAS.

REPRESENTAN EL MEDIO VITAL SOCIAL EN EL QUE HAY QUE EDUCAR AL NIÑO

NÚCLEO PRIMORDIAL DEL CUAL SURGEN LAS DEMÁS INSTITUCIONES SOCIALES.

MEJORAR LA SITUACIÓN DEL PUEBLO

LA ESCUELA POPULAR CON CARÁCTER SOCIAL

FIGURA MÁS NOBLE DE LA EDUCACIÓN Y DE LA PEDAGOGÍA EDUCADOR POR EXCELENCIA

*MIS INVESTIGACIONES SOBRE LA MARCHA DE LA NATURALEZA EN EL DESARROLLO DEL GÉNERO HUMANO *METODOLÓGICA MÁS IMPORTANTE: CÓMO GERTRUDIS ENSEÑA A SUS HIJOS (1801)