Bartolomé de las Casas

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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

por JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

CIENCIAS AUXILIARES DE LA EDUCACION

por Jhosser Rhenals Ibarra

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGIA.

por ELIZABETH SEQUERA

ENFOQUES PEDAGOGICOS Y DIDACTICAS CONTEMPORANEAS

por Angelica Menco

Juzgar al otro sin conocerlo y sin reconocerlo

El racismo también se manifiesta a través de vicios metodológicos

Donde muestra el racismo como una metodología de la psicológica

justificar así la conquista, mostrándola como justa y de este modo favoreciéndolos.

Las Casas nos muestra con su critica hacia Oviedo y Sepúlveda ante la inutilidad y la imposibilidad de oponerse a la psicología colonizadora y evangelizadora del sistema, había que oponerse al menos, al interior de esta psicología, a su versión racista y acrítica.

La elucidación lógica del racismo la cual fundamenta su critica la metodologia empleada por Oviedo y Sepúlveda

Caracterización apologética de los indígenas sobre la ideología racista de Sepúlveda y Oviedo

Pretende sustituir la representación degradante de los indios que generaron Sepúlveda y Oviedo

indios como unos bárbaros incivilizados, insensibles, irracionales, irreflexivos, poco inteligentes, refractarios a la educación, ociosos y cobardes sin buenas inclinaciones como la corrección, la piedad y la gratitud.

Subtema

Se Caracterizo en

refutación critica la cual

Justificación para la conquista, opresión, esclavización y explotación hacia los indígenas.

Cuestamiento sistemático de la psicología del indio americano

La psicología crítica de Fray Bartolomé de las Casas: caracterización apologética de los indígenas y elucidación lógica del racismo

Oposición critica a las psicologías racistas de Sepúlveda y Oviedo.

Los dividió en dos niveles en apologético y lógico

entre 1540 y 1560