Comportamiento organizacional

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ORÍGENES DEL QUECHUA

por CAMILA LUZELI LALESSKA ROMERO CARPIO

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

por JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

REINO Mónera

por Maria de los A Gomez Pantoja

Corriente continua y corriente alterna

por Katty Querales

Teorías

Aprendizaje social

Aprendemos por experiencia directa

Aprendemos por observación

Procesos que determinan la inflencia

Reforzamiento

Reproducción motrices

Retención

Atención

Condicionamiento operante

Comportamiento voluntario o aprendido

APRENDIZAJE

Cambio en el comportamiento

Resultado de la experiencia

Condicionamiento clásico

Un individuo responde a estímulos

COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL

Modelar el comportamiento

Programas de reforzamiento

Programa de razón variable

Variación de recompensa en relación con el individuo

Programa de razón fija

Recompensas después de un número fijo de respuestas

Intervalo variable

Reforzaiento impredesibles

Intervalo fijo

Recompensa a intervalos de tiempo uniforme

Intermitente

Reforzar un comportamiento deseado con frecuencia

Contínuo

Estimula el comportamiento deseado cada vez que ocurre

Método del modelado del comportamiento

Extinción

Castigo

Reforzamiento negativo

Reforzamiento positivo

Características biográficas

Otras

Orientación sexual

Religión

antiguedad

Raza

Género

Edad

La actitud

Actitud mental general

Conjunto de inteligencia

Factores

Físicos

Otros factores

Flexibilidad

Fuerza

Intelectuales

Solución de problemas

Razonamiento

Penamiento

Capacidad de un individuo

Realizar diversas tareas