CURSO

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CURRÍCULO NACIONAL de la educación básica

por Mi Movimiento

ENFOQUE DE EDUCACIÓN INCLUSIVA

por Sandra Lasso Bastidas

Construcciónde ciudadanía:la educación desde lainfancia encaminadaa la inclusión social

por Agustín De aquino

Constitución de la República del Ecuador 2008.

por EDITH PRISCILA QUISHPI MONTA

CURSO Correo Electrónico para una vejez activa

BIBLIOGRAFIA

- Características del eXeLearning. Recuperado de: http://exelearning.net/caracteristicas/ - ¿Qué es eXeLearning? Recuperado de: http://exelearning.net/html_manual/exe20/index.html - Características técnicas. Recuperado de: http://exelearning.net/html_manual/exe_es/caractersticas_tcnicas.html - Servicio de Información y Noticias Científicas (SINC), (2010). ¿Cómo usan el mail las personas mayores? Recuperado de: https://www.agenciasinc.es/Noticias/Como-usan-el-mail-las-personas-mayores - Instituto Nacional [INTEF](2013). ¿Quieres hacer materiales educativos? Conoce eXe Learning. Recuperado de: https://intef.es/Blog/quieres-hacer-materiales-educativos-conoce-exe-learning/ - Salcedo Maldonado, Jorge Luis – Alfama Guillén, Eva y Cruells López, Marta. “La ciudadanía digital: ¿para todas las edades? Estrategias de inclusión digital y usos de TICs en diferentes franjas de edad de personas mayores en España”, del Institut de Govern i Polítiques Públiques. Universitat Autònoma de Barcelona, España. XI Congreso Asociación Española de Ciencia Política - Grupo de trabajo 5.13 - “Inclusión digital y gobernanza de internet para un gobierno abierto” (2013). - Sevilla Caro, Maricela – Salgado Soto, María del Consuelo y Osuna Millán, Nora del Carmen. “Envejecimiento activo. Las TIC en la vida del adulto mayor”. - Casamayou, Adriana y Morales Gonzalez, María Julia. “Personas mayores y tecnologías digitales: desafíos de un binomio”, Universidad de la República - ObservaTIC, Uruguay (2017).

Continua

Implementación

Actividades Complementarias

Unidad 3

Observación de material multimedia, enviado a través de correo electrónico. Reflexiones en foros de intercambio.

Unidad 2

Compartir diferentes archivos (imágenes, textos, multimedia, hojas de cálculo elaboradas en línea) con compañeros de curso en mensajes simultáneos a diferentes destinatarios. Limpieza y mantenimiento de las bandejas.

Unidad 1

Autoevaluación de conocimientos en HotPotatoes para afianzar los conocimientos teóricos adquiridos. Ejercicios en JCloze

Unidad 1: El correo electrónico como recurso comunicativo

Unidad 3: Webmail o POP3

Unidad 2: La cuenta de correo electrónico

Evaluación

Materiales

Actividades

Objetivos

Contenidos

Gestión

Dimensión Pedagógica

Dimensión Técnica