Didáctica como disciplina

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Los paradigmas y la investigación

por Kleiver Colmenarez

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

por jose villamizar

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

por Lorena Maldonado

Origen del hombre en americano.

por Azucena Sandoval

Autora: Alica W. de Camilloni Titulo: De herencias, deudas y legados - Una introducción a las corrientes actuales de la didáctica. Editorial: Paidos. Año de edición / reimpresión: 1996 / 1997 Principales conceptos: Didáctica general, especifica y sus disciplinas. Interrogantes que dispara: ¿Que enseñamos? ¿Para que enseñamos? ¿Como lo enseñamos? ¿La escuela que debe hacer?

Nahuel Grassi 2º2º

Dependen entre si

Didáctica como disciplina

APRENDIZAJE

ENSEÑANZA

Diversos enfoques

Joshep Schwod

Jeorme Bruner

Se analiza Epistomologicamente

Docentes

Conocimientos para defender valores e intervenir en la acción social

Respeto y libertad a sus alumnos

La Enseñanza

Objeto propio de conocimiento

Recibe aportes de las Ciencias Sociales

Campo reconocido por las didácticas pero no por otras disciplinas

Ingeniería didáctica

Heredada

De otras disiplinas

Disciplina científica

Psicologia

Objeto de conocimiento central

TEORÍA DEL CURRICULUM

Reúne desarrollos que utiliza la didáctica de principio de siglo

- Tipo de enunciado - Concepción apropiada - Modos de construcción - Referentes principales de la disciplina

Busca de la identidad