Se lleva a la acción por medio de una persona (emprendedor), quien inicia una empresa, aunque, también puede asociarse con cualquier persona que tome la decisión de llevar adelante un proyecto, aunque éste no tenga fines económicos, puede decirse que la diferencia entre el emprendedor y un individuo común es la actitud.
Otros criterios según otros autores
El individuo innovador ve el cambio como una norma de vida, aunque no obligatoriamente es el quien lleve el cambio, sin embargo es quien lo busca, responde a él y lo explota como oportunidad.
La innovación, implica un camino mediante el cual el conocimiento se traslada convirtiéndose en un proceso, un producto o
un servicio que agrega nuevas ventajas tanto para el mercado como para la sociedad.
Vásquez
(2015)
Un emprendimiento tiene la característica de ser innovador, lo que significa introducir un cambio, éste puede ocurrir de varias maneras, entre ellas en la estructura social, en la elaboración de un producto, en la gestión pública o en la organización de una empresa, entre otros.
Leiva (2009)
Por un emprendedor con capacidad de crear, capaz de llevar adelante sus ideas, de asumir riesgos, generar bienes y servicios, enfrentar problemas, por lo tanto tiene que ser un individuo que sabe ver y descubrir las oportunidades aun en situaciones difíciles e inestables.
SE AFIRMA SOBRE ESTA QUE
La gestión de emprendimiento genera
la idea de la existencia de espíritu emprendedor, aunado a la capacidad que tenga una sociedad producir y asimilar los cambios, convencidos de que estos son favorables para el crecimiento y desarrollo económico.
Cuando se gestiona en función de emprender, se trata pues de perseguir la oportunidad aún más allá de los recursos que se
tiene en la actualidad.
Por medio del aprovechamiento del potencial del individuo
en su capacidad para reconocer las oportunidades que se presenten podrá generar emprendimiento, utilizando además estrategias como los semilleros, foros, concursos de ideas, plan de negocios, diagnóstico de la situación y ventajas competitivas; como punto de partida para la innovación de la gerencia de procesos organizativos.
Bruna (2006), citado por
Gerencie (2011)
Es el cambio radical, discontinuo o renovación estratégica, sin importar si este ocurre adentro o afuera de la organización ya existente, ni si esta renovación da o no lugar, a la creación de un nuevo negocio.
Desarrollo de un proyecto que busca un determinado fin político,económico o social, entre otros, que además posee características específicas, esencialmente que tiene una cuota de innovación e incertidumbre.
Existe la necesidad de promover la articulación entre las instituciones de educación superior, comunidad en donde está anclada y el sector productivo. De esta manera, el estudiante puede visualizar las oportunidades que el entorno ofrece, preparándose para abordarlas y potenciar las actitudes emprendedoras.
RESULTADOS
El proceso evolutivo del emprendimiento se observa desde la docencia como eje transversal de la malla curricular, que da forma a los contenidos programáticos de cada una de las asignaturas impartidas, en las diferentes carreras del pregrado.
REFERENTE TEÓRICO
ENFOQUES DE
LA GESTIÓN EMPRENDEDORA
(Barceló, 2007:76)
La gestión emprendedora como enfoque empresarial,
“constituye un proceso continuo de solución de problemas, toma de decisiones, elaboración
de estrategias, mejoramiento de procesos, entre otros”.
Toda organización está permanentemente sujeta a una serie de presiones que la obligan a reaccionar y responder
a los nuevos acontecimientos.
Domini y Domini (2012:10)
Manifiestan que es
menester la existencia de instituciones eficaces y flexibles, que permitan acercar la tasa privada a la tasa social de beneficios, minimizando los costos de transacción implícitos
en el desarrollo de mercados y organizaciones
Moenaert (2010:78)
Necesidad de formar personas con habilidades transversales para que llegue a ser
un profesional polivalente y sea capaz de formar su criterio personal fundamentalmente
para el emprendimiento y la cultura empresarial.
Los enfoques de la gestión emprendedora tiene como punta de lanza la capacidad, actitud de personas y empresas para formar combinaciones y a su vez asociaciones, relaciones o reestructurar elementos de su realidad, logrando productos o Resultados originales y relevantes.
EMPRENDIMIENTO EMPRESARIAL
Lo denomina “espíritu emprendedor”, definiéndolo como
el proceso mediante el cual un individuo o un grupo empeña sus esfuerzos organizados en la búsqueda de oportunidades para crear valor y crecer, satisfaciendo deseos y necesidades mediante la innovación y la diferenciación, independientemente de los recursos disponibles.
Hisrich et al (2005)
Definen al
emprendimiento empresarial como el proceso de crear algo nuevo con valor, dedicando tiempo
y esfuerzo, asumiendo los correspondientes riesgos financieros, psicológicos y sociales, para obtener así las recompensas resultantes de la independencia económica y personal.
Urbano y Toledano (2008)
El emprendimiento
empresarial es una forma de pensar, razonar y actuar vinculada y suscitada por la búsqueda
de una oportunidad de negocio.
Gámez (2009)
Concluye que la escuela económica ofrece una
comprensión del fenómeno emprendedor desde las acciones del individuo para maximizar
la utilidad y lograr su bienestar; por otra parte, la visión sociológica considera al individuo y su relación con la búsqueda del desarrollo, a partir de la creación de valor económico.
ESTRATEGIAS PARA DESARROLLAR INVESTIGACIONES BASADAS EN GESTIÓN DE EMPRENDIMIENTO
Husenman (2006)
Los factores de éxito de los emprendedores se deben especialmente a las características personales, de información y
conocimiento, de adaptación al cambio y actualización tecnológica, así como de productos.
Frydman (2003)
Entre los factores que permiten el éxito en los
emprendimientos están el conocimiento y análisis; aunado de la creatividad para mezclar
y combinar de manera especial dichas variables; además de la capacidad para ejecutar o saber qué hacer para ejecutar la combinación adecuada.
Heredero et al (2013)
El emprendimiento y la investigación
como estructuras sistemáticas entonces, se integran a las conceptualizaciones propias de la
academia, en donde se fundamentan sobre la situación actual de una realidad, entendiendo distintas las posturas cualitativas y cuantitativas donde lo fenomenológico combate para no seguir cayendo en relativismos someros en cuanto a empleo o desarrollo sostenible, es
aquí la importancia de la investigación en el emprendimiento.
Valverde (2011)
Se ha hablado del emprendimiento como
un conjunto de acciones que demandan soluciones internas, en función de una posible
reingeniería económica cuya suerte se ve representada por concepciones como PYME,
desarrollo, competencias o crecimiento sostenible, aquí, es donde subyace un posible objeto de estudio para la investigación.
El autor asume el hecho de que investigar no solo se
trata del diagnóstico o el resultado desmejorado en cifras estadísticas, investigar demanda de categorías teoréticas y metodológicas implementadas con innovación para emprender procesos epistemológicos, lo que provoca la aprehensión de una realidad semántica en el contexto económico, como el hecho mismo de emprender.
Heredero et al (2013), citado por Robles y Pelekais (2015)
La investigación es una forma de pensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con una visión global y llevada a cabo a través de un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, por lo que su resultado es la creación de valor que favorece a la empresa, la economía y la sociedad.
En un mundo rodeado por competencias laborales, tanto como por habilidades técnicas, estas implican una mirada a los posibles resultados, apuntando a favorecer económicamente
al emprendedor.
Bruna
La investigación como práctica para establecer vínculos con la realidad empresarial, urge su
importancia a razón del emprendimiento como posibilidad económica, laboral y profesional
puesto que es una manera de pensar y de actuar orientada hacia la creación de riqueza.
Vásquez (2015)
Se destaca la intervención del escenario académico en los grupos
eminentemente cuantitativos de un mercado fluctuante, que al no encontrar respuestas
efectivas a su fenomenología, apela a la epistemología de una investigación empresarial.
Torrent-Sellens (2014)
Se habla de solventar aquellas problemáticas concernientes al
espectro económico, ya que, a medida que las empresas se hacen cada vez más globales en
los mercados que abastecen, la investigación, de los mercados por ejemplo, se vuelve más útil para los gerentes.
Señala Valverde (2011)
Las grandes empresas apuestan a estudios delimitados por factores, tendencias o variables, buscando la mejor posición referente a las dinámicas productivas del mercado.
Instituto de Libre Empresa (2007), citado por Gerencie (2011)
El emprendedor
es una persona que tiene una idea de negocio y que la percibe como una oportunidad que
le ofrece el mercado y que ha tenido la motivación, el impulso y la habilidad de movilizar recursos a fin de ir al encuentro de nuevas ideas.
Bernal et al (2002),
citados por Robles y
Pelekais (2015)
La acción de emprender es acometer, comenzar una obra, una empresa, iniciar, hacer. Se trata de comprometerse a tener una actitud emprendedora.
Guédez (2003)
Acción de olfatear, captar e identificar en el medio natural donde se desenvuelve el individuo y aprovechar oportunidades ofrecidas por el entorno.
Vainrub (2006)
Consiste en identificar oportunidades, las
cuales son externas, y conseguir los recursos materiales, técnicos, económicos y humanos
para dar cuerpo y alma a lo que en un inicio fue sólo una idea.
Gerencie (2011)
Aquella actitud y aptitud de la persona que le permite emprender nuevos retos, nuevos proyectos. Persona en búsqueda constante de nuevos logros más allá de los que ha alcanzado.
Bernal et al (2002)
citado por Robles y
Pelekais (2015)
Capacidad de una persona para hacer un esfuerzo adicional por
alcanzar una meta u objetivo. Persona que iniciaba una
nueva empresa o proyecto, término que después fue aplicado a empresarios que fueron innovadores o agregaban valor a un producto o proceso ya existente.
Robbins (2005)
Proceso en el cual un
individuo o un grupo empeña sus esfuerzos organizados en la búsqueda de oportunidades para crear valor y crecer, satisfaciendo deseos y necesidades mediante la innovación y la diferenciación, independientemente de los recursos disponibles.
Urbano y Toledano (2011)
Forma de pensar, razonar, actuar, vinculada y
suscitada por la búsqueda de una oportunidad de negocio.
GESTIÓN DEL EMPRENDIMIENTO
PERSONA QUE GESTIONA
DEFINICIÓN
Políticas que favorecen Aspectos de la innovación y que resultarían fructíferas para el desempeño de los países LAC
Hace falta los derechos de propiedad intelectual podría suponer un problema.
Otro factor que afecta de manera adversa son las normativas empresariales que obstaculizan el comportamiento innovador como es la escasez de acceso al financiamiento es una razón importante de la brecha de innovación en LAC.
Un segundo factor fundamental que explica la falta de innovación de LAC es la brecha de capital humano, sobre todo en el ámbito de la calidad de la educación.
El primer candidato es la competencia. Demasiada competencia podría debilitar los incentivos a innovar de las empresas mientras que
si la competencia es demasiado escasa podría no haber incentivos suficientes para invertir en innovación. En LAC la competencia falta más que sobra, sobre todo en los mercados de insumos y servicios no comercializables.
LAC carece de capital humano de ingenieros y científicos pese a tener un número significativo en los países más avanzados de la región (Brasil, Chile, Colombia y México)
El Emprendedor debe ser social, en el contexto organizacional, asumir compromisos y obligaciones, desde las perspectivas económicas, sociales y ambientales.
El Emprendimiento al igual que la Innovación, solo tiene dimensión funcional y económica; y en la enseñanza desde el humano, donde considera al sujeto
que sorprende con innovación en mejorar su condición humana.
Para la década de los ochenta, en el Reino Unido la formación para el trabajo comienza con las reformas educativas que tuvieron como objetivo:
Fortalecer la competitividad de los trabajadores en el ámbito internacional, generar una fuerza laboral con capacidad de ser flexible para adaptarse a los cambios en la producción, facilitar la educación continua de acuerdo a los requerimientos de las empresas y orientar el sistema educativo con base en la demanda empresarial.
ANÁLISIS DE LITERATURA
SOBRE INNOVACIÓN Y EMPRENDIMIENTO
CONCEPTOS RELACIONADOS CON
EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN
CAPACIDAD INNOVADORA Y
CAPACIDAD EMPRENDEDORA
La capacidad en innovación y emprendimiento depende en gran parte de la competitividad. Cada una de ellas tendrá una ventaja sobre la otra y requerirá de diferentes instrumentos de desarrollo que puedan fortalecer al perfil productivo del entorno; así el emprendedor buscara, por su capacidad innovadora, hacer las cosas de manera nueva y mejor
CAPACIDAD EMPRENDEDORA
Capacidad de actuar con iniciativa y perseverancia de modo de poder modificar la realidad siendo un agente de cambio, junto a los que lo rodean, aportando soluciones innovadoras a organizaciones productivas y sociales desde su profesión.
Se relaciona con tres aspectos:
1) Tener ideas, habilidades;
2) Desarrollar las ideas identificando las oportunidades, proponer nuevos proyectos.
3) Organizar los recursos necesarios para poner en marcha la idea inicial.
CAPACIDAD INNOVADORA
Es asumir los cambios y desarrollar capacidades creativas con estructuras
ágiles y flexibles generando múltiples ideas. Lo que favorece la capacidad innovadora son modelos donde pueda funcionar en entornos dinámicos y complejos según las áreas de trabajo.
ESTUDIOS SOBRE LA INVESTIGACIÓN DE EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN
Artículos publicados por la “Academy of Management
Journal” AMJ, desde el año 1963 al 2005
El emprendimiento y la Innovación están orientadas a muchas disciplinas distintas a las áreas del conocimiento como la
contabilidad, la gestión, la antropología, la economía, las finanzas, las ciencias políticas y la sociología entre muchas otras.
Artículos enfocados al análisis de casos específicos de emprendedores y
sus respectivas reflexiones sobre la aplicabilidad de los conceptos en ellos encontrados.
Aparición y consolidación de revistas especializadas en esta área de la investigación que abordan esta temática con temas como negocios, emprendimiento en lo internacional, corporativo e institucional, los emprendedores, entre otros.
¿Cuáles son esos estudios?
En el ámbito latinoamericano en el año de 1995, a través del Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral de México, se establece que el diseño de los programas de
formación para el trabajo se haga con pertinencia y pertenencia, basado en los requerimientos de las empresas y teniendo en cuenta las normas de competencia laboral, para responder así a las necesidades del mercado.
El Estado de Sao Paulo en Brasil a partir de 1997, pone en marcha un conjunto de iniciativas dirigidas a crear nuevas empresas y mejorar la capacidad empresarial y organizativa de la región,
mediante la creación de un Fondo de Aval que permite la mejora de la financiación de las pequeñas y micro empresas.
En la Provincia de Buenos Aires, Argentina, surge, en los años noventa, el Instituto de Desarrollo Empresario Bonaerense, con el fin de diseñar, promover y ejecutar iniciativas para la capacitación empresarial y para la provisión de servicios reales a las pequeñas y micro-empresas.
En los países desarrollados Inglaterra, en los años sesenta desarrolló el “Movimiento de Educación y Entrenamiento con base en Competencias”
En Estados Unidos; comienza a desarrollarse, un contexto de competitividad empresarial, como un
impulso de la preparación de recursos humanos con parámetros de eficiencia y eficacia
INNOVACIÓN
¿QUÉ ES? Es la realización efectiva que logra un cambio en el sistema, con el propósito de mejorar y perfeccionar algún aspecto de su estructura,contenido o funcionamiento. La innovación convierte las ideas en productos o servicios útiles, practicables y comerciales.
CLASES DE INNOVACIÓN
SEGÚN LA FINALIDAD ESTRATÉGICA DE LA INNOVACIÓN
Las características tecnológicas del sector
Las características del mercado.
SEGÚN EL GRADO DE NOVEDAD DE LA
INNOVACIÓN
Innovaciones incrementales
Parciales, progresivas o secundarias, son mejoras en productos o procesos ya existentes.
Las innovaciones radicales
Hacen referencia a
productos o procesos totalmente nuevos, ya que presentan diferencias significativas en cuanto a su finalidad, prestaciones, características, propiedades teóricas, materias primas o componentes
utilizados en su fabricación.
SEGÚN EL OBJETO DE LA INNOVACIÓN
Innovación en los mercados
Consiste en crear, ampliar o segmentar los mercados de ventas y en crear o mejorar las fuentes de aprovisionamiento de materias primas y productos
Innovación en procesos
Abarca actividades de naturaleza muy diversa (científica, tecnológica,
organizacional,financiera y comercial). Cualquier actividad empresarial (producción, organización, gestión, marketing, etcétera).
Innovación en producto (bienes y servicios)
Corresponde a la introducción de un
producto totalmente nuevo en el mercado, luego figuran las mejoras, sustanciales y leves.
EMPRENDIMIENTO
¿QUÉ ES? Desarrollo de un proyecto que persigue un determinado fin económico, político o social, entre otros, y que posee ciertas características, principalmente que tiene una cuota de incertidumbre y de innovación. (Formichella, [et al] 2004).
CLASES DE EMPRENDIMIENTO
Teniendo en cuenta
el origen
Spinoffs
Teniendo en cuenta el
objetivo
Emprendimientos inclusivos.
Emprendimientos de base social.
Teniendo en cuenta las características de la empresa creada
Emprendimiento Dinámico
Tienen un crecimiento rápido, rentable y
sostenido, teniendo un nivel de ventas representativo después de una década.
Emprendimiento Tradicional
Tienen un crecimiento por su estructura competitiva pero que no cumple con criterios de ventas, rentabilidad y sostenibilidad alta. Sus productos y/o servicios no tienen diferenciados, en algunos casos no tiene
capacitada su mano de obra.
Emprendimiento por necesidad
Se encamina en generar los ingresos diarios
para vivir, se obtienen bajos niveles de ingresos, utilidad y activos. No tiene una visión de crecimiento para el futuro.
Los elementos principales que envuelven al emprendimiento e Innovación son la creación, asumir riesgos, la motivación, las decisiones, el futuro, la oportunidad, y todos estos se relacionan al iniciar un proceso de emprendimiento con el mercado, el producto, los competidores, los proveedores, los clientes, etc., y sin lugar a duda el impacto económico que representan.
Innovación y emprendimiento generan oportunidades e introducen competencias a la productividad.
La innovación forma parte del ADN de las empresas que quieren ser más competitivas
LAS POLÍTICAS EN APOYO A LOS
EMPRENDEDORES E INNOVADORES
Resumen del libro del Banco Mundial titulado “El emprendimiento en
América Latina: muchas empresas y poca innovación”
En los países de América Latina el
principal reto de las políticas es que estén relacionadas al emprendimiento innovador, que no solo incluyan leyes e instituciones sino que también las dote de infraestructuras o de cantidad y calidad
de capital humano.
Hay que identificar los factores que favorecen el Emprendimiento y la Innovación. Ejemplo: la claridad y fiabilidad de los derechos legales, y los procesos judiciales, la calidad de la divulgación de información y las normas contables, las regulaciones y las políticas
EL EMPRENDIMIENTO Y LA
INNOVACIÓN EN ECUADOR
El emprendimiento se ha incorporado a la cultura ecuatoriana como concepto transformador de la economía al ser un real dinamizador por sus efectos a corto, mediano y largo plazo sobre la
riqueza de sus habitantes.
En Ecuador el mayor interés está en
las actividades productivas, se ve que cerca de 92 de cada 100 nuevos negocios se tienden a concentrar en dos macro sectores: comercio 53% y servicios 39% quedando en alrededor del 8% para iniciativas emprendedoras ubicadas como actividades manufactureras.
El sector de la Sociedad Civil que está formado por Organismos No Gubernamentales u Organismos
Internacionales como el Banco Mundial, BID, CEPAL, CAF, CARE, la UNESCO, la FAO, entre otros desarrollando diversos programas en Ecuador de apoyo al emprendedor o a las empresas incubadoras
El Sector Público ha colocado a su servicio múltiples programas de
apoyo a ciudadanos para la creación de negocios con potencial de crecimiento, innovador o altamente diferenciado entre ellos están Innova Ecuador, Crea Ecuador, MIPRO (Ministerio de Industrias y Productividad), a través del Programa FONDEPYME, MIES a través del Instituto
Nacional de Economía Popular y Solidaria, SENAMI y tiene con una amplia línea de créditos que pueden ayudar a los emprendedores el Banco Nacional del Fomento y La Corporación Financiera
Nacional (CFN)
Según datos del ICEC para el año 2010:
Las iniciativas emprendedoras se ven fortalecidas por la apertura de mercados, los programas gubernamentales, la educación y entrenamiento, el clima económico, el apoyo financiero y la capacidad para emprender.
Dicho estudio señala además
que la mayor cantidad de emprendimientos se produce en el sector servicios (almacenes, restaurantes, compra y venta de bebidas, y la producción y venta de productos no elaborados).
Ecuador se encuentra en un momento oportuno para la
implementación de estrategias concretas que fomenten el sistema dinámico del emprendimiento por medio del trabajo conjunto de los cuatro ejes claves de la economía: Academia, y los Sectores Público, Privado y Cívico.
En el 2008 el Global Entrepreneurship
Monitor GEM calificó al Ecuador como el sexto país más emprendedor de los 43 países que se
estudian en todo el mundo.
EL POTENCIAL DEL EMPRENDIMIENTO Y LA
INNOVACIÓN EN AMÉRICA LATINA
América es una región de emprendedores, con países más innovadores.
En América Latina y el Caribe, muchas empresas locales han sido compradas por firmas multinacionales: millonarios con liquidez en busca de inversiones.
El país más competitivo en América del sur es Chile, que tiene una fundación para convertir industrias tradicionales en centros de emprendimiento innovadores de clase mundial; seguida de
Barbados, Panamá, Costa Rica y Brasil.
En América del Norte, el pilar de innovación entre los países de mayor emprendimiento basado
en innovación es Estados Unidos ocupando el primer lugar.
ÁMBITO DE ACCIÓN DEL EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN
El estudio del Emprendimiento e Innovación se han orientado a hacer mayor énfasis en escenarios económicos, a la presión de las organizaciones por innovar con perspectivas de proveer la cultura en
el ámbito creador del ser humano o al servicio de la economía capitalista dominante
SE AFIRMA ENTONCES QUE
Para crear oportunidad de emprendimiento cabe considerar según los
autores la “factibilidad personal, puesto que en las oportunidades no existen en abstracto para todas las personas por igual, no todas las oportunidades son para todos”,
ACTIVIDADES ACADÉMICAS E INVESTIGATIVAS
Gutiérrez (2015:242)
Vinculación de
las empresas y del Estado para dar orientación y tránsito a las iniciativas
emergidas entre ellos (Instituciones universitarias); la posibilidad de establecer no solo alianzas, sino una estructura organizacional desde la cual la triada investigación logre definir el Modelo de Competencias Investigativas Empresariales.
RedEmprendia (2014: 8)
La conexión directa de la investigación
académica en temas de innovación y emprendimiento es decisiva para
reforzar el perfil investigador de los másteres universitarios y, en definitiva, la generación de proyectos de emprendimiento e innovación de excelencia.
Si bien las universidades
han aumentado su nivel de presencia en los estadios de investigación, el hoy y su devenir, muestran un aumento en su agotado papel de transmitir conocimiento vía contenidos.
PRÁCTICAS DE EMPRENDIMIENTO
En las sociedades actuales un sector público que provee deficientemente los servicios sociales, paralelamente, el sector privado es acusado a menudo de tener una actitud poco ética, ya sea con sus empleados o con sus clientes, y de preocuparse escasamente por los efectos medioambientales y sociales de su actividad.
Monsalve (2009), Drayton (2005) y Drucker (2010)
Puede afirmarse que las prácticas de emprendimiento establecen para la gestión de la gerencia aquellas acciones destinadas al cumplimiento de los principios esenciales organizacionales los cuales permiten responder a las necesidades identificadas.
SubDrayton (2005), citado por Gerencie (2011)topic
Los emprendedores sociales asumen como prácticas de emprendimiento, la creatividad y que
personalmente necesitan provocar un cambio a su alrededor. Además, están marcados por unos principios éticos que generan confianza en las personas de su alrededor.
Monsalve (2009)
Las prácticas de emprendimiento nacen con la voluntad de
corregir estas deficiencias, las mismas pueden estar enmarcadas en la promoción de
acciones de comunicación de la empresa con la comunidad para el fortalecimiento de las relaciones.
SEMILLEROS DE EMPRENDIMIENTO
Urbano y otros (2011:85)
Se propone “estimular, orientar y asesorar al futuro empresario, para que se construya los basamentos reales y concretos, a
partir de una idea de negocio”. Para que esto sea posible, se debe conocer cuál es el capital requerido, quiénes conforman su clientela, cómo está integrada su competencia, qué necesidades logrará satisfacer y, finalmente, cuál es la viabilidad de su proyecto.
La noción de la empresa que se maneja hace énfasis en la etapa previa a la materialización de la misma y luego el momento en el cual se realiza la concepción de la idea de negocio desde
una perspectiva emprendedora, para visualizar, de esta manera, la oportunidad de negocio y definir el plan de acción, con base en las competencias del emprendedor que la sugiere.
Bonilla y Sánchez (2005)
Un proyecto que incluya aspectos bien orientados como la elaboración de semillero
empresarial de análisis y organización previa, busca principalmente la instauración del concepto de pre-incubación de la empresa.
Manual de la Fundación EPM (2014), citado por
Robles y Pelekais (2015)
Los Semilleros son espacios de aprendizaje lúdico, en los cuales el estudiante, puede desarrollar capacidad de emprendimiento y adquirir competencias
claves para ser un emprendedor.
Tienen como objetivo:
Generar espacios alternativos extracurriculares, que permita el desarrollo de la cultura y formación emprendedora e investigativa en ámbitos, empresariales.
La forma de crear emprendimiento ha cambiado. Primero, se tiene que
encarar un factor predominante en el ámbito académico, relacionado con la filosofía universitaria basada en la formación intelectual de profesionales, en lugar de servir como intermediaria para la creación de empresas.
OPORTUNIDADES PARA CREAR
EMPRENDIMIENTO
Quintero y Sánchez (2005:123)
Para considerar una idea como oportunidad de negocio se tendría que verificar la existencia
de: “clientes potenciales, que compren productos, con necesidades insatisfechas; con
necesidades satisfechas en forma parcial, inconformes con su “proveedor” actual y algunos
que ni siquiera saben que necesitan lo que se quiere ofrecer y sin olvidar quienes pueden
comprar sin siquiera necesitarlo”.
Leiva (2009:52)
Una oportunidad la define como aquellas “situaciones en que se pueden introducir nuevos productos, servicios, materias primas, mercados y métodos organizacionales a través de la formación de nuevos medios, fines o nuevas relaciones medios-fines”.
Urbano y otros (2008:45), citado por Robles
y Pelekais (2015)
El proceso emprendedor es aquel proceso que integra todas las funciones, actividades y acciones asociadas con la identificación y explotación de oportunidades.
Para emprender hace falta asumir una actitud fundamentada en los valores que tiene el individuo, pues tanto el riesgo como las ganancias económicas, el sacrificio o la dedicación, son características atribuidas al ejercicio de la actividad emprendedora.
FOMENTO DEL EMPRENDIMIENTO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS E INVESTIGATIVAS
La Institución de Educación Superior ITSA,a través de las actividades académicas e investigativas, acorde a las necesidades del entorno socio productivo, así como la articulación interinstitucional empresa-estado para orientar la cooperación a nivel local, se ha propuesto como reto el desarrollo de proyectos que apalanquen el fortalecimiento de la triada empresa-universidad-comunidad.
Este estudio tiene como propósito Analizar el fomento del emprendimiento de la Institución de Educación Superior ITSA.
Potenciar esa estrategia que puede ser implementada por los docentes, de manera que los estudiantes conozcan las oportunidades que en el ámbito laboral, ya como profesionales, pueden aprovechar.
EL EMPRESARISMO
EMPRENDIMIENTO E INNOVACIÓN: UNA APROXIMACIÓN TEÓRICA
Hablar de Innovación y Emprendimiento es hablar de liderazgo, inversión, política, proyectos,desafíos, oportunidades y otras palabras que incentiven a concretar la idea de emprender e innovar.
De este tema se habla hoy en día por la necesidad de motivación de muchas personas de lograr una oportunidad y desarrollo personal, resultando un estudio cada vez más interesante y necesario.
ARTÍCULO
INTRODUCCIÓN
La gestión empresarial constituye un proceso continuo de solución de problemas, toma de decisiones, elaboración de estrategias, mejoramiento de procesos, etc.
La empresa que no sea capaz de cambiar, de modificarse a sí misma para adaptarse a las nuevas circunstancias presentes y futuras, corre el riesgo de estancarse o desaparecer. Requiere de la capacidad de generar cosas diferentes y originales, es decir,de la creatividad.
OBJETIVO
Tratar de esbozar los fundamentos del Emprendimiento e Innovación considerando algunos planteamientos teóricos; mostrar ámbitos de acción, diversos avances del emprendimiento durante los últimos años. Dar cuenta de la relación que existe entre el emprendimiento y lo académico.
