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Es la dimensión más evidente del juego. El juego facilita la adquisición del esquema corporal además de permitir el aprendizaje de las relaciones causa-efecto. Se da cuenta que lo que hace modifica su entorno, produciendo unas reacciones en los demás y así se reconoce a sí mismo/a como agente causante de cambios.

cada etapa potencia la siguiente teniendo en cuenta las condiciones de contexto, se orienta según la cultura y las costumbres y se vive de acuerdo con los saberes específicos de cada territorio, del grupo poblacional, de las niñas, los niños, las maestras, los maestros y agentes educativos

EL JUGO COMO PILAR EN LA EDUCACIÓN

DIMENSIONES EDUCATIVAS

parte esencial en la planificación de saberes diarios

COGNITIVA

ARTISTICA

COMUNICATIVA

CORPORAL

PERSONAL- SOCIAL

TIPOS DE JUEGO

los tipos de juego dependen mucho del espacio en donde se encuentre el menor

JUEGO DE ROLES

VIDEOJUEGOS

JUEGOS POPULARES

JUEGOS DE MESA

PROCESO PEDAGÓGICO

que nos permite

CONTROLAR Y EVALUAR

EJECUTASR

PLANIFICAR

el juego es un lenguaje natural porque es precisamente en esos momentos lúdicos en los que la niña y el niño sienten mayor necesidad de expresar al otro sus intenciones, sus deseos, sus emociones y sus sentimientos.

En el juego hay un gran placer en representar la realidad vivida de acuerdo con las propias interpretaciones, y por tener el control para modificar o resignificar esa realidad según los deseos del que juega.

SEGÚN PIAGET, el juego tiene estapas

6- 12 años

2- 6 años

0- 2 años

ACTIVIDADES RECTORAS

fortalecemos de manera didáctica las actividades rectoras y de esta manera evaluamos y fortalecemos la planeación con lo que el niño (a) necesita aprender según lo observado.

JUEGO:fortalece su creatividad, pensamiento y emociones

EXPLORACIÓN DEL MEDIO: facilita conocer su entorno y el mundo que le rodea

LITERATURA: fortalece el lenguaje y preescritura

ARTE: permite conocer sus dimensiones, su geoplano su habilidades

ASPECTOS DEL JUEGO

tiene relación en

COMO SE JUEGA?

con materiales

objetos de la casa o lugar en donde se encuentra el niño

juguetes fabricados o artesanales

sin materiales

juegos al aire libre que implican movimiento en su desplazamiento.

EN DONDE SE JUEGA ?

exteriores

interiores

EJES DE TRABAJO

nos permite fortalecer

LA EXPRESIÓN Y CREATIVIDAD

EL MOVIMIENTO COMO MEDIO DE INTERACCIÓN

EL CUERPO Y SU IMAGEN( RECEPCIÓN Y CONOCIMIENTO)