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por valentina umaña hace 1 año

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El Piar

El Piar

El Piar

5 restos que plantea el MEN y caracterizan el sistema de Educación Superior Inclusiva:

Quinto reto
Diseñar una política de educación inclusiva
Cuarto reto
Construir una estructura administrativa y financiera que sustente las estrategias y acciones de educación inclusiva.
Tercer reto
Promover espacios de investigación, innovación y creación artística y cultural con enfoque de educación inclusiva
Segundo reto
Profesores inclusivos
Primer reto
Procesos académicos inclusivos

elementos que deben articularse que buscan el acceso y la permanencia en los estudiantes para el proceso de inclusión

Flexibilidad
Entender que los procesos son dinámicos y cambiantes que requieren ajustes.
Integralidad
Debe contener los planes y programas de inclusión, se constituye bajo dos aspectos

Pertinencia

Calidad

Los principios están basados en un enfoque diferencial

cada población tiene unas particularidades y que el Estado deberá tener una atención prioritaria a las personas que se encuentren en riesgo de no permanecer en el sistema educativo