Enseñar con tecnologías

Ver más

Proceso de Socialización

por Pedro Eliaquín Ajurin Agustin

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

por Lucia Desjardins

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

por JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

EDUCACION EN COLOMBIA

por juliana acosta

Enseñar con tecnologías

El rol docente en la sociedad del conocimiento

Darío Sztajnszrajber

POSTURAS

Pesimista: la tecnología ni mejora, ni destruye la naturaleza humana, la transforma.

Optimista: la tecnología destruye al humano. Nos obliga a comunicarnos sin necesidad.

Se puede relacionar con las nuevas tecnologías y son un otro para el docente.

Otredad.

No dejar afuera las tecnologías en ningún proceso educativo.

Materiales didácticos digitales

AREA

~ Tener una narrativa. ~ Plantear retos y desafíos. ~ Emocionar. ~ Ser multimedial. ~ Proporcionar un entorno comunicativo del tipo red social. ~ Proporcionar una experiencia personalizada.

Ejes que deberían tener los nuevos materiales digitales.

~ Personalizable. ~ Son adaptativos de forma automatizada. ~ Social e intercambiable. ~ Favorece el aprendizaje experiencial basado en la actividad del sujeto sobre el mismo entre otros.

Cambios como objeto pedagógico.

~ Digital y en linea. ~ Multimedia. ~ Hipertextual. ~ Interactivo. ~ Flexible, entre otros.

Cambios en su naturaleza como artefacto.

Nativos e inmigrantes digitales

CABELLO

Las personas pueden relacionarse del modo más fluido posible con las tecnologías digitales.

Migraciones digitales.

Brecha entre nativos digitales e inmigrantes digitales.

~ Procesos de producción que toman a la información como insumo. ~ Relaciones ciudadanos - estado. ~ Las prácticas y productos de la cultura y el entretenimiento.

Nueva sociedad, nueva escuela.

La tecnocultura y las subjetividades juveniles

SCOLARI

Casual: realizan un uso simpe. Aspiracional: contenido mas amplio. Experto: son prosumidores.

Los jóvenes como usuarios.

BALARDINI

Algunos aspectos de la relación de la nueva generación con las tecnologías digitales: ~ Velocidad. ~ Cambio de parámetros de tiempo y espacio. ~ Crisis de la linealidad. ~ Predominancia del modo visual.

Brecha de acceso: limitación de recursos.

Brecha generacional entre adultos y jóvenes.

La sociedad del conocimiento

RIVEROS Y MENDOZA

Cambios en los sistemas educativos; más flexibles y accesibles.

~ Amplían acceso a la cultura. ~ Conectan con el mundo.

Telematica.

Constante actualización.

Transforman a la sociedad actual.

Incorporación de las tecnologías en las escuelas.

Formar ciudadanos digitales

Pensamiento crítico

Obicuo

Cambiante