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CORRECCIÓN

Bien presentado estéticamente. Muy bien resumido y, sin ebargo, se os ha olvidado un aspecto a la hora de enumerar las claves: ¡el comportamiento colectivo del grupo! es fundamental para intentar hacerse con ellos. Mejor el apartado 3 (soluciones) que el 4 (definitiva). Es un caso difícil, aunque frecuente.

• Didáctica coral: ritmos, momentos, contrastes… liderazgo personalista de gran empaque (lo segundo, más o menos, lo proponíais como primera solución).
• Oleadas de energía, fatiga, concentración, descanso. Habéis estado cerca: relajación, AF, pero os encontrabáis contras al considerarlas por separado. Hay que modular el todo.
• Gestión colectiva de refuerzos causales pero en un estilo creativo y positivo. Establecimiento de normas de convivencia y comportamiento: lúdicas, infantiles, consensuadas, asumidas, compartidas… Mucho y dificil trabajo, más centrado en el grupo que en los individuos.
• Catalogación de conductas y plazos de consecución y resolución. Puede asociarse a vuestra propuesta de recompensas o refuerzos.

SOLUCIÓN DEFINITIVA

La solución definitiva que elegimos es reunirse con el claustro para que la pueden dar alguna alternativa. Llevar acabo actividades que les resulten más interesantes, como el cuentacuentos, y que a la vez puedan aprender lo establecido.

Unido a esto, llevar a acabo técnicas de relajación.

POSIBLES SOLUCIONES

Presencia de otro maestro

Pros: mejor organización y trabajo cooperativo

Recompensas por buen comportamiento

Contra: se esfuerzan por determinado tiempo

Pros:al tener un objetivo se esfuerzan por cumplirlo

Actividades física

Contra: demasiada excitación

Actividades dinámicas y de interés

Pros: liberación de energía para poder concentrarse mejor en el resto de actividades

Contra: al resultarles divertidos, se excitan más y haya mayor revuelo

Pros: despierta el interés de los niños al realizar actividades que les resultan atractivas.

Técnicas de relajación

Contra: relajación excesiva y aburrimiento de los niños

Pros: gusto por la relajación y así puede convertirse en un hábito

Metodología más directiva

Contra: puede que la situación le sobrepase y que se convierta en una "dictadura"

Pros: mayor atención por parte de los alumnos

CLAVES DE PROBLEMA/S

maestra con experiencia: consejos no eficaces

maestra: agobiada

maestra: no sabe llevar al grupo

niños: mal comportamiento

DESCRIPCIÓN

Soy maestra, me encanta mi profesión, pero al acabar el día estoy muy agotada y tengo la sensación de que no puedo con el grupo, debido a que son muy ruidosos y activos. No sé como afrontar la situación y entonces decidí pedir consejo a una compañera con años de experiencia.

Empecé a llevar una enseñanza más dura y rígida pero nada funcionaba. Aquí se dio cuenta que el grupo estaba bastante cohesionado, todos tenían un comportamiento colectivo.

Por lo que, sigo agotada y no puedo más, y me da la sensación de que empiezan cuestionarme.