Precios Iniciar sesión Registrarse

Categorías: Todo - inclusión - didácticos - contenidos - metodología

por carolina gongora hace 5 años

274

INCLUSIÓN EN EL AULA

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA (MONISMO METODOLÓGICO) Y CUALITATIVA (DUALISMO METODOLÓGICO): EL STATUS EPISTÉMICO DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS DISCIPLINAS SOCIALES

por luisa fernanda salazar arango

Objetivos Desarrollo Sostenible

por Marta Burgos

Modelo integrador

por Tabata Osuna

paradigma socio-critico

por Mayda Mosquera

INCLUSIÓN EN EL AULA

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA (MONISMO METODOLÓGICO) Y CUALITATIVA (DUALISMO METODOLÓGICO): EL STATUS EPISTÉMICO DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS DISCIPLINAS SOCIALES

Objetivos Desarrollo Sostenible

Modelo integrador

paradigma socio-critico

INCLUSIÓN EN EL AULA

Topic principal

COMPETENCIAS

ACTIVIDADES O TAREAS

METODOLOGÍA Y RECURSOS

CONTENIDOS

OBJETIVOS

Participación

Inclusión

concienciacion

MODELOS DIDÁCTICOS

COMUNICATIVO

COLABORATIVO

Mindomo

Más información

Preguntas Frecuentes

INCLUSIÓN EN EL AULA

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA (MONISMO METODOLÓGICO) Y CUALITATIVA (DUALISMO METODOLÓGICO): EL STATUS EPISTÉMICO DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS DISCIPLINAS SOCIALES

Objetivos Desarrollo Sostenible

Modelo integrador

paradigma socio-critico

INCLUSIÓN EN EL AULA

Topic principal

COMPETENCIAS

ACTIVIDADES O TAREAS

METODOLOGÍA Y RECURSOS

CONTENIDOS

OBJETIVOS

Participación

Inclusión

concienciacion

MODELOS DIDÁCTICOS

COMUNICATIVO

COLABORATIVO

Difunde Mindomo

Mindomo

Más información

Preguntas Frecuentes