LANDASAN DAN PRINSIP DASAR PENGUATAN INTEGRITAS

Ver más

IKT

por Iñigo Higueras

Kearifan Lokal

por Putri Aprilia Fatmawati

Gaitasun digitala

por Iñigo Vink

Eskola Inklusiboa

por Ainhoa Eguren

LANDASAN DAN PRINSIP DASAR PENGUATAN INTEGRITAS

Prinsip Penguatan Integritas

Kontinuitas Proses Terjaga

Diperlukan indikator keterlaksanaan proses

Konsisten dalam Setiap Aktivitas

Mensyaratkan konsistensi sikap dari orang dewasa yang menjadi teladan dalam lingkungan

Terkoneksi dengan Keluarga dan Masyarakat

Penguatan integritas harus bertumbuh memadukan antara pemahaman, penyadaran dan pengamalan

Dilakukan melalui Aktivitas, Tema, dan Mata Pelajaran

Untuk siswa SMP harus obyektif, general, terhitung dan teoretis, rasa syukur, keteraturan

Capaian Kompetensi Sesuai Perkembangan

Penguatan Kompetensi SMA/MA/SMK kelas 10-12

tahap penguatan prinsip hidup berintegritas

Penguatan Kompetensi SMP/MTs kelas 7-9

Tahap pembiasaan dan pengamalan hidup berintegrita

Penguatan Kompetensi SD/MI kelas 4-6

Tahap penguatan kesadaran

Penguatan Kompetensi SD/MI kelas 1-3

Tahap pengenalan

Kuncinya di Diri Pribadi

Mengubah diri sendiri menjadi pribadi yang berintegrasi

Mengubah Pola Pikir dan Langkah

Mengubah cara pandang terhadap dunia pendidikan

Landasan Penguatan Integritas

Berpusat pada Peserta Didik

Peserta didik adalah pusat pengembangan diri mereka sendiri

Anak diposisikan sebagai produsen yang aktif dalam segala hal

Integritas bersumber dari Keyakinan

Dari keyakinan hingga muncul kemauan yang keras untuk berintegritas

Keyakinan ini bersumber dari dalam diri melalui proses pemahaman, penyadaran dan perilaku yang terbiasa dilakukan

Bersifat Jangka Panjang

Tugas guru adalah menjaga konsistensi penguatan integritas pada semua proses pembelajaran

Dimulai sejak anak berada dalam pengasuhan orang tua, masuk ke satuan pendidikan dasar hingga di pendidikan tinggi

Penguatan Integritas adalah Pendidikan Karakter

Peduli

Disiplin

Tanggung jawab

Jujur

Penguatan Integritas mengacu pada Prinsip Dasar Pendidikan

Dilakukan dengan cara inside-out (mengeluarkan atau membesarkan kekuatan kemanusiaan dari dalam)

Peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya