por melanie villon hace 4 años
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Aprende sistemas abstractos de pensamiento que le permiten usar la lógica , el razonamiento científico y razonamiento proporcional.
Tiene la capacidad para utilizar la lógica para llegar a conclusiones abstractas que no están ligadas a casos concretos que se han experimentado
El niño aprende las operaciones lógicas de clasificación , conservación .
Empieza a usarse la lógica para llegar a conclusiones válidas
El pensamiento está ligado a los fenómenos y objetos del mundo real.
Puede usar símbolos y palabras .
Solución intuitiva de los problemas pero el pensamiento está limitado por la rigidez.
Gana la capacidad de ponerse en el lugar de los demás, actuar y jugar siguiendo roles ficticios y utilizar objetos
Se articula mediante juegos de experimentación
Los niños aprenden la conducta ,el pensanmiento orientado a medios y fines
Esta etapa es la obtención de conocimiento a partir de la interacción física con el entorno inmediato